【學生説】
作者：譚揚子（北京大學臨牀醫學專業21級新生）
每一箇中考完的準高一同學都會對高中生活充滿幻想與期待。然而真正的高中生活對於“新人”也充滿了挑戰。
在初升高的暑假，大約從七月份開始，在我的要求下，媽媽給我報了英語培訓班，我開始了全天的英語學習（我的英語基礎一般，當時的我認為應該趁着這個長假快速提高英語水平）。
進入高中，我發現自己沒有很好地適應高中生活。高中與初中差異很大，我認為最重要的兩點差異是，高中學科變難了，高中對自主學習能力的要求變高了。課程變難了，老師上課講的東西我課後要消化好幾遍才懂；掌握一些抽象的學科知識，不光要聽懂，還得反覆練習才能熟練掌握。而且，高中老師不像初中老師一樣管理那麼細緻嚴格，再加上同學之間能力、需求差異比較大，很多學習任務不好做統一要求，因此高中對學生自主學習能力要求比較高，説白了就是自控力要高，還要會自己做額外的、個人性的學習計劃、安排並完成學習任務。
於是我調整了學習辦法：一是預習，先自己學明白了，上課效率就更高了，能聽懂更多的知識方法；二是課後多做題，第一次做感覺很困難的題型，自己課後多練習，就比其他同學掌握的還要熟練了。其他學科比如化學、生物，課程內容量也很大，我課後不光會認真完成老師留的作業，也會自己反覆看課本、整理知識點等等。
在高中的課餘時間，我給自己安排了很多學習任務。高一高二的每週末複習當週課程，寒暑假複習該學期課程，看書練習，高三前暑假自己提前進行一輪大複習等。個人認為，其實高中學習的方法與初中差異不大，無非是學習強度增大，付出的時間精力增大罷了。
相比初中，高中是個全新的學習環境，適應高中也要調整好心理狀態。初中時我是班裏的第一名，剛進入強手如雲的高中班級，我倍感不適。再加上學習和人際交往過程中遇到的問題，心理狀態不是很好。想要解決問題，我認為還是要多溝通、分享，同時保持內心的強大，畢竟成長就是一次次面對困難、學會解決問題的過程。在高中，我也逐漸從一個心高氣傲但經不起打擊的小菜鳥，成長為一個謙虛用功的學習者，接納不完美的自己，努力成為更好的自己。
《光明日報》（ 2021年09月28日 13版）
來源:光明網-《光明日報》