藁城教育局:培育勞動教育特色品牌 促進學生全面健康成長

長城網·冀雲客户端訊(通訊員 劉玉強 彭佔勇)為促進學生全面健康成長,石家莊市藁城區教育局按照《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》,切實發揮勞動育人功能,將勞動教育納入人才培養全過程,貫穿家庭、學校、社會各方面,培育勞動教育特色品牌。

藁城教育局:培育勞動教育特色品牌 促進學生全面健康成長

藁城區第八中學小學部學生到宮面研學基地參與宮面手工製作。藁城區教育局 供圖

加強頂層設計,構建勞動教育課程體系。統籌加強勞動教育整體規劃,落實勞動教育必修課,配備專兼職勞動教育教師。該教育局要求每所學校至少配備1名勞動教育專任教師,設立勞動觀念、勞動能力、勞動精神、勞動習慣、勞動品質一體化的勞動教育目標,完善勞動教育課程設置,將勞動教育納入人才培養方案。針對不同學段學生特點和需求,開展豐富多樣的勞動教育實踐活動。基於學生認知態度及身心發展,根據不同階段學生的年齡特點,構建循序漸進的三維課程體系,即“萌芽”課程、“成長”課程,“綻放”課程,拓展勞動教育宣傳陣地,每年開展勞動達人等評選活動,選樹自立自強、頑強拼搏的優秀學生典型,發揮榜樣示範作用,引領廣大學生見賢思齊、奮發向上,營造崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動的良好氛圍。

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藁城區舉辦中小學勞動教育技能大賽。藁城區教育局 供圖

豐富活動載體,拓展勞動教育新空間。藁城區全力打造勞動教育校園文化,制定勞動清單,推動勞動教育生活化、常態化。一是組織開展尋訪“最美勞動者”活動,選樹“勞動小能手”典型,參與勞動技能競賽活動,讓學生從勞動中去感悟美、發現美,真正體會到只有勞動才能創造美,切實增強勞動能力。二是根據不同學段,使每位學生學會做1到3道特色菜餚,培養孩子生活技能。三是以“四季”為主線開展勞動教育活動,引導學生感受勞動艱辛、體會豐收喜悦;引導學校構建“春種夏長秋收冬藏”勞動教育活動體系,通過立春炸春捲、穀雨種瓜點豆、小滿挖野菜等趣味活動,引導學生學習節氣、因時而作,組織開展中小學勞動技能大賽,引導學生掌握基本技能。四是結合學雷鋒紀念日、國際志願者日活動組織開展學雷鋒志願服務月等主題活動,引導學生走進養老院、社區等開展志願服務,弘揚勞動光榮、創造偉大的主旋律。

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石家莊經濟技術開發區中心幼兒園的孩子們在種植草莓。藁城區教育局 供圖

強化思想引領,培育勞動教育特色品牌。近年來,全區各中小學校聘請專業教師,開設烹飪、陶藝、布藝、木工等課程,通過線上和線下培訓勞動教育教師近千人次,建設校內校外勞動教育場所10餘個;整合利用各方資源,充分利用綜合實踐基地、研學基地、少年宮等資源,創新開展形式多樣、內容豐富的勞動教育。以家務生活塑造學生自立意識和能力,鼓勵學校開設家務勞動課,培養一批“勞動小達人”,引導學生養成“自己事情自己做,家裏事情幫着做”的良好習慣。以田園耕種培養學生良好的勞動習慣,利用生態資源優勢,開發建設種植實驗田,打造種植樣板園10餘個;以優秀傳統文化涵養學生家國情懷,支持學校探索開設宮面製作、宮燈製作、陶藝製作等特色校本課程,讓孩子們通過學習宮燈、宮面工藝製作技術,加強文化浸潤,增強文化自信。確定首批勞動教育特色學校20餘所,通過勞動教育現場會、勞動教育特色學校展示活動等,全力打造勞動教育特色品牌學校。

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