在不久前的上海，舉辦了一場關於兒童識字教育的研討會，專家指出：嬰幼兒時期是學習漢字的最佳時期，如果能正確引導，也會對孩子語言和文字的學習有很大的積極作用。
萬物相生有着他們自然的成長規律，而人類的語言天賦也有着天時人和的最佳時期，孩子越早學會認字，就越能激發對閲讀和學習的興趣。然而，走路有科學的捷徑，同樣，識字也有小竅門，家長掌握這4個“識字關鍵”，幫助孩子快速提高識字量。
一、孩子識字的最佳年齡
3-6歲，孩子會進入識字敏感期。識字敏感期就指孩子對於字體的認知有敏鋭的觀察和學習力。
而3歲左右是孩子智力發育完善的關鍵時期，他們不僅對字體等符號的認知更加靈敏，也對新事物的接受度更高。如果能在這個階段給孩子進行文字的普及教育，他們不僅能快速接受變幻莫測的字形變化，還能將知識深深地記進腦子裏，對以後需要的學習有極有幫助。
二、提高孩子識字量，牢記4個“識字重點”
1、經常與孩子進行親子閲讀
陪着孩子一起閲讀書籍，不僅可以幫助孩子認識文字的字形，也能促進孩子與父母之間的關係。爸爸媽媽們可以輪流一天和孩子一起閲讀書籍，年齡小的寶寶可以看一些有趣的童話故事，年齡稍大一點的可以看唐詩宋詞。
閲讀是心靈與知識的交流，當寶寶有不懂的漢字或者很感興趣的地方，家長要停下來為孩子認真耐心地講解，幫助他們答疑解惑，讓他們對知識能夠真正理解和吸收。在此同時也讓孩子拓展了思維、認識字形，也在不知不覺中促進對讀書和學習的興趣提升。
2、文字和實物對應
有專家表示，如果能讓孩子在學習文字時將字體和實物對應起來，能學得更快、記得更牢。
平時在教孩子認字時，可以將字體的字形和實物結合起來去讓孩子認識，如果教孩子認識漢字“花”，就讓孩子看看真正的花是什麼，如果學習天空，就帶孩子去看看天空的樣子。將學習人文字和接觸自然物相結合，也是將學+玩的組合。這種方式也更符合嬰幼兒的好玩心態，效果也將更突出。
寶寶不僅可以認識文字，還能玩得開心，是一個兩全其美的辦法。
3、利用肢體語言
有心理學家表示：無聲的語言要比有聲語言所顯示的意義更加深遠。
所以在教孩子學習博大精深的文字時，可以將肢體語言和文字相結合不僅孩子對文字的理解。當孩子在學“心”時，家長可以用雙手比出一個愛心，用肢體語言襯托出了文字的魅力。因此，在教孩子文字時，可以配合一些恰當的肢體動作來加深印象，要比普通的教學方式更容易讓孩子接受和喜歡。
4、利用文字的韻律訓練
韻律也是人類文明源遠流長的產物，可以通過音調和文字的搭配發揮一種協調又不失優美的韻味。在孩子認識文字時，家長可以選幾首押韻的兒歌讓孩子朗讀背誦，閲讀詩歌的過程中，不僅可以欣賞漢字組合在一起發揮的語言魅力，還能不斷加深孩子對文字的認識。#育兒有方法#
