閲讀是一種終身教育的好方法。熱愛閲讀，使孩子受益終身。如果條件允許，只要是對孩子閲讀有益的書籍，在孩子學習閲讀的初期，父母一定要無條件的提供給孩子。
給孩子的書刊要進行精心的挑選，儘量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊、彩圖。
放在孩子每日見到的地方。天長日久，孩子每天所見都是書，隨意翻翻，慢慢就會對書籍產生興趣。家長要成為孩子讀書的夥伴 身教重於言教，只有熱愛讀書的家長才能培養出愛讀書的孩子。
家長首先要喜愛閲讀，懂得閲讀的方法，瞭解書籍的內容，這樣才能指導孩子閲讀，用自己的行為潛移默化地帶動孩子喜歡閲讀。
培養孩子養成閲讀習慣的初期，最重要的是要多讀文章給孩子聽，這樣不僅可以延長孩子有意注意的時間，增加孩子的識字量，激發孩子的想象力，促進他們的情感發育，更重要的是可以培養他們讀書的興趣，從而使學生自覺自願地想去讀書。
在家裏，父母應儘可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閲讀榜樣。
同時，還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容複述出來，把自己的看法和觀點講出來，然後大家一起分析、討論。
如果經常這樣做，孩子的閲讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閲讀水平也將逐步提高。
對於這一點
美國著名教育家吉姆認為；讀書給孩子聽的作用“僅次於擁抱”，在這樣的“擁抱”下，孩子的讀書興趣上來了，熱情高漲了，慢慢的，他們對讀書的態度就變成了“我要讀”。
在讀書時，留下懸念給孩子。聽家長讀了精彩的文章，卻缺少結尾，懸而未決的情節催促孩子自己急切地去尋找問題的答案，慢慢他會掙脱家長的扶持，自己自由地暢遊於書海，尋求他的精神家園。
社會上流行的電視劇往往會對孩子的閲讀造成相當大的影響，家長如能抓住機會，因勢利導，趁機向孩子介紹相應的讀物，學生閲讀的興趣會比較大。
例如中央電視台播出《西遊記》後，對孩子們也產生了較大的衝擊，他們常常討論劇情的發展。孩子會問：真的有唐僧嗎？有孫悟空嗎？”針對這種現象，家長和孩子一起讀．孩子們邊讀邊思，邊讀邊議，會收到良好的效果。
在生活中，指導孩子進行觀察，和孩子經常到社區，旅遊景點遊玩，適時進行講解，然後回家，有針對性地看有關書籍。
這樣，把生活的體驗與閲讀結合起來，促進孩子理解能力的提高，孩子能理解，自然更愛閲讀。
鈎子曰：“不積跬步，無以至千里。”
孩子養成了良好的閲讀習慣．便會輕鬆面對語文學習，助益頗大。