□本報記者翁韜
近年來，我省在解決中小學大班額問題上持續發力，大班額的上升趨勢得到了有效遏制。又是一年新生入學季，記者在多地走訪發現，部分地區中小學大班額消腫並不太理想，個別學校臃腫難消，大班額現象依然突出，治理之路依然任重道遠。
9月16日，下午兩點鐘，在許昌市某地一所知名小學的門口，潮水一般的學生和家長人流向學校湧來，一條大街被堵得水泄不通。
這所學校位於主城區的中心地帶，周邊居住人口稠密，商户雲集，再加上不錯的口碑，多年來一直是當地炙手可熱的學校。但是，該校區面積有限，僅有三層教學樓，又加之周邊社區環繞，改建擴建的空間不大，巨大的生源需求和短缺的學位矛盾更加突出。多年來，每班的學生人數都維持在90多人的高位，個別班級甚至突破百人。
“教室最後一排的孩子緊貼着牆坐，前排的桌子都快擠到了講台上了，兩個學生的課桌都是坐三個人，座位空隙最多二十釐米，孩子出來都得側着身子才行”,該校四年級一位家長告訴記者。
採訪中，記者瞭解到，今年新入學的一年級人數相比之前有所下降，但是每班人數也都在80人左右。
“今年通過向周邊的學校輸出教師和管理團隊，做了大量的工作才分流了部分學生，但是距離每班不超過66人的要求還是有一定的差距”，採訪中該校校長也坦言壓力山大，由於當地財政有限，當地新規劃的幾所學校，尚未投入使用，短期內分流生源壓力的可能性不大，近幾年新生入學階段的壓力短期內估計依然會存在。
在開封尉氏縣，記者走訪了多所公辦中小學，大部分新入學的一年級班額都有不同程度的縮減，但是不少學校還是超過了66人。
在尉氏縣第二初級中學，記者在該校門口張貼的2020年七年級新生花名冊上發現，今年該校招收了12個班級，前四個班級人數大多在80人左右，而後8個班，人數都超過了百人。
當記者向該校七年級教師詢問班級情況時，多名老師幾乎異口同聲、脱口而出，一個字：“擠！”
爆棚的生源不僅僅影響學生的身心發展，而且對正常學校教學帶來了很多不良影響。該校多名教師向記者反映，由於學生人數過多，課堂紀律無法保證，每節課有大量的精力花在維持課堂秩序上，“亂哄哄的”，教學質量很難保證，而且，教師的課業批改工作量也隨之增大，超負荷的工作讓很多老師疲於應對，身心疲憊。
一方面是不斷湧來的生源壓力，一方面是有限的教育資源，如何緩解並逐步消除臃腫的大班，是一道難解的教育課題。
採訪中，有業內人士指出，解決中小學大班額難題，關鍵還是做好增量，加大投入新建擴建校區，增加學位供給。但是，對於短期無法實現學位供給的地方，該人士也建議，一些擁有優勢資源的學校，可以嘗試通過成立教育集團，向周邊的學校或者新設立的學校輸出優質的教育資源和管理模式，實現生源分流和教育資源的均等化，減少生源扎堆現象。
來源:河南日報