如何落實“雙減”要求，辦人民滿意教育?山東師範大學大學城實驗學校通過邀請名師專家，強化教師培訓，提升管理團隊素質能力，使教師隊伍素質整體提升，使團隊管理能力和執行力顯著提升。
8月17日，學校邀請山東師範大學教授、博士生導師曲延春對全體管理幹部做《團隊建設與執行力提升》培訓報告，報告着重以學校的教育發展對管理崗位幹部的素養要求為根本，從什麼是團隊、如何建設團隊到怎麼提高團隊執行力等問題講起，針對學校職責崗位特點，引導大學思考認識如何去貫徹落實上級精神，提升育人品格、優化角色意識、釐清崗位職責、掌握管理方法等，使廣大幹部進一步認清了當前教育發展形勢，拓寬了教育視野，提高了履職能力，為新學期的教育教學工作的全面創新開展奠定基礎。
8月24日，學校邀請山師二附中兩位濟南市市優秀教師、市優秀班主任程衍華老師和馮大偉老師為全體教師做新學期培訓報告。
程老師在《打造幸福班級、做幸福班主任》報告中結合自己20年班主任的經歷，向大家分享了自己做班主任獲取幸福的“訣竅”，並着重向大家指明在當前“雙減”形勢下如何去與家長溝通、與學生交流，從而建設一個良好班集體，做一位優秀班主任的方法。他的一句“不知道不當班主任，我的一生還有什麼價值”給大家留下深刻印象，引起大家深度思考。
馮大偉老師在《“雙減”形式下開展班主任工作漫談》報告中，也從班級管理、班級建設思路等方面詳細分享了自己當班主任20年來的工作經驗。並指導大家無論是當班主任還是任課教師，要立足實際，貫徹“雙減”精神，細研“雙減”文件要求，把工作育在細微，於細微處見態度，於細微處見方法，馮老師的報道得到大家一致認可。
據悉，山師實驗是長清區政府於2017年9月為推進長清區義務教育均衡發展，解決大學城區人民羣眾和駐地高校教師子女入學問題，由山東師範大學與長清區政府部門合作，採取“大學—政府—學校”融合發展新模式而“聯姻辦學”創建的一所新學校。學校開展的幾場培訓活動是學校緊緊圍繞辦好人民滿意教育的總目標，堅持民生優先、教育優先的原則，堅持落實“雙減”要求，全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的重要載體和具體行動。學校把建設“老百姓滿意的家門口學校”作為推動長清區打造更具活力與實力的現代化濟南西部城區的重要舉措，全面落實品質教育戰略，凝心聚力、精心謀劃，加快推動教育現代化，全力打造“山師實驗”教育品牌，推動長清區的教育事業質量提升和公平發展，努力讓大學城區人民羣眾從教育服務中得到更多的獲得感和幸福感。
“面對一所屬地與高校融合發展新模式的學校，出路在哪裏?抓手又在哪裏?尤其是在當前大力落實‘雙減’行動情況下，這些問題時常困擾着我。實踐告訴我，教師隊伍中藴藏着無盡的生命力和創造力。通過幾年的鍛造，一支敬業、樂業的教師隊伍創造了山師實驗這張教育品牌。”談到為什麼要開展各種培訓活動，馬勇校長説。“在擔任校長期間，又遇到了許許多多的新問題新困惑，教師隊伍來源多樣，教師的個體素質不同，每個人都懷揣着教育理想，渴望着成功的體驗。如何將這樣的教師隊伍培養成一支具有戰鬥力的團隊，是迫在眉睫的大事，因此，我們利用暑期，結合上級‘雙減’文件要求，有針對性地邀請專家對教師和管理團隊進行全方位培訓，以儘快地促進教師隊伍專業化成長與團隊建設的優質發展，使教師成長和學校發展實現‘雙贏’，更使孩子們儘快享受到‘雙減’的福利，讓孩子學的歡心，老師教的舒心，家長們生活的安心，各級領導們放心。”
“雖然我們邀請的專家‘本地化’， 有點不是那麼高大上，但他們的報告更接地氣，更符合我們的實際。尤其是他們對我們本地區落實‘雙減’行動的指導措施，更有針對性，更是我們迫切需要的。無論是管理團隊建設指導還是班級管理藝術，都讓我們受益匪淺、收穫良多。”主持培訓活動的副校長王牛穎説。
“此次培訓活動既是一次優秀經驗的分享，又是一次思想的碰撞，更是一次理論實踐相結合的質的提升。它為我們新學期更好地開展班級工作提供了新的思路、新的目標。為落實上級和學校要求的‘雙減’工作提供了‘好點子’，相信在新學期我們的班級管理工作更加科學規範，更加紮實有效，在新學期再創佳績!”多個參會的老師説。
教師是立教之本、興教之源，建設一支優秀教師隊伍是提升教育教學質量的前提，是學校辦出效益和提高教學質量的關鍵。管理也是生產力，學校加強人本管理培訓，有利於教師的工作積極性和創造性的發揮,有利於增強教師隊伍的整體素質,提高學校的管理效率,提升學校核心競爭力，以馬勇校長為代表的學校管理團隊深深認識到了這一點。學校大力倡導教師爭做‘三有教師’，即：政治站位‘有高度’、專業能力學科研究水平‘有深度’、做人做事‘有温度’。為此學校狠抓‘提升教師隊伍水平’這一關鍵環節，打造‘三有’教師，通過多種措施加大對教師培養力度，積極為教師業務提升搭建平台，為教師隊伍綜合素質整體提升和管理團隊的執行力提升搭建平台，使落實“雙減”行動得到充分有力的保障。
開學前的培訓雖然時間短暫，但導向鮮明，內涵豐富，達到了預期目的。既拓寬了教師們的工作思路、開闊了眼界，也引發了新的思考、增強了前行的動力。培訓，豐富了全體老師的專業知識，明確了扛牢“雙減”工作職責，增強了老師們潛心育人、立德修行的責任感和使命感。老師們紛紛表示要以此為契機，提升自己的專業素質，以更加飽滿的熱情和良好的精神狀態，積極投身到新學期工作中，在學習中思考，在思考中實踐，將思想和行動統一起來，把培訓精神落實到新學期的教育教學工作中去，始終保持清醒的政策觀念，始終保持實事求是的態度，始終保持育人領先的辦學理念，始終保持敢於創新的發展思維，在今後的工作中，要不斷學習、不斷提高、主動擔當、積極作為，以實際行動將學習成果轉化為工作動力，推動學校事業進一步發展。(通訊員：劉書平)