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有位媽媽問我，她家孩子學習不認真，寫個作業磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的，但只要能玩手機看電視，可以半天不挪窩，這讓她氣得要死。
於是採取了講道理，禁手機，甚至是打罵的方式，對孩子的影響卻不大，這讓她非常的迷惑。
她就來問我，為什麼她已經用了很多方法，不準孩子玩手機遊戲，不準看電視了，怎麼一段時間下來，自己家孩子的成績並沒有像所想的那樣，發生好的變化，考出好成績來呢？
我想説的是，孩子成績是否優秀，和給不給孩子玩手機遊戲，並非簡單的因果關係。
換句話來説，如果孩子有好的習慣，能自我控制，那麼就算是玩手機遊戲，他也照樣能有好成績。而孩子不玩手機遊戲，但習慣沒培養好，沒有自我控制能力，照樣不能有好成績。
簡單來説，影響孩子成績的背後原因，並非是玩手機遊戲這麼來判斷。我們需要看到更深的原因，不然就只是表面文章，因為你就算禁了手機，孩子又會找別的事情來幹，但他卻不願意在學習上下功夫，那我們的做法是沒有效果的。
手機遊戲為什麼會吸引人？
現在的環境之中，可以説電子產品的極大豐富，是我們那個時代所沒有的。
身邊各種各樣的電子產品：電視、電腦、平板、手機、智能產品，這些電子產品出現在我們的客廳，我們的書房，甚至出現在我們的牀上。
手機的特點，就是容易攜帶，使用方便，坐下來點擊圖標，就能進入遊戲狀態。
電子產品的危害，比如影響孩子視力、長時間玩手機會影響孩子頸椎、因為沉迷手機與外界溝通減少，導致孩子在大腦發育上會比同齡差等等情況。
我們重點來説説，手機遊戲為什麼會吸引人？
1、遊戲有鮮豔奪目的畫面和效果，吸引眼球。基本上，只有你想不到的，沒有遊戲裏沒有的，天上地下，太空深海，無一不能展現。
2、遊戲的設置合理，讓你容易上手，並且在一關一關的通關過程中，不斷的獲得小獎勵，得到各種榮譽。
3、有些網絡遊戲是有社交功能的，會建立一個玩家社區，在這裏玩家可以交流心得，學習如何更好的通關。
4、不定期的舉行各種小比賽，在春節時來個春節小裝備，在中秋時來個賞花賞月玩遊戲。
5、如果你有段時間沒玩了，偶爾打開來，各種的信息邀約，給予折扣優惠，又勾起你的念頭，再次投身遊戲之中。
想想看，這樣有趣的遊戲，打得不好不怪你，歇一歇再繼續，一過關就不斷的獎勵，甚至設計各種表現的場景，也就難怪有多少人沉迷其中了，更不乏很多大人也是如此。
與遊戲比較起來，現實中的學習和寫作業，實在是有各種不足，比如：畫面就是書與作業，在寫作業和學習上，父母認為會的知識點是應該的，不會的一定是你粗心大意不小心太笨。一旦考試就不能考砸，否則輕則批評，重則懲罰打罵。對於學習，父母天然認為學得越多越好，越久越好，肯定不會催你好好休息，別寫作業別學習了。
分析完，我們能理解孩子為什麼喜歡玩手機遊戲嗎？更要命的是，現實環境在那裏，我們可供發揮的實際上也不太多，你不可能隨意的換環境，不能做這不能做那。
好在，我們還是有機會的。
這對我們有何啓發？
既然手機遊戲這麼吸引人，那麼我們也可以來進行借鑑和參照，用來幹嘛？設計我們的學習通關之路。
要注意，我們可以從我們能改變的方面來入手，讓學習和寫作業變得不那麼枯燥，可以變得有趣一些。
具體怎麼做呢？
1、按照科目，將“學習遊戲”分為語文、數學、英語等，同時設置合理的關卡
怎麼設置？參照自己家孩子的成績來設定。如果孩子的成績是80分，可以按下一關是85分來設置，設置的原則就是：稍有點難度，同時又讓孩子能努力一下後比較容易達到，從而樹立信心。
這麼做的目的，就是讓孩子對學習的要求，能夠有更低的實現難度。
當孩子每一次的努力，都能得到正向的積極反饋時，他對學習，就不是那麼的排斥了。
2、一定要給予獎勵，並且一定要兑現承諾
很多家長跟我説，我給孩子獎勵了啊，但沒幾天又沒效果了，後來一瞭解，家長自己反悔，覺得孩子太容易實現了，結果承諾好的又不願意給了，幾次這樣，孩子還聽你的嗎？你總騙孩子，他為什麼要聽你的呢？
這是我們最容易犯的一種錯誤，看到孩子完成得容易，心裏下意識的就會對學習加碼，對作業加量，總是推翻自己的承諾。那麼，在孩子面前，你就是説話不算數，總是騙小孩子的那個人。
獎勵可以利用儀式感來強化，並且加強孩子的榮譽感。可以一起和孩子慶祝達到了考試要求的目標，也可以製作獎狀貼在牆上。
榮譽感和成就感有助於孩子形成學習的內驅力，特別重要。
3、良好的氛圍與環境，讓孩子更加安心和用心
仔細觀察，什麼樣的環境孩子相對喜歡寫作業和學習？
你會發現，當孩子的情緒狀態很好的時候，寫作業和學習往往效率也更好一些。那麼，如何讓孩子有好的情緒呢？
比如有的孩子喜歡早上寫作業學習，這樣他的效率更高，有的孩子放學回家就一定要休息，吃好喝好再去寫會更好。
同時，孩子更喜歡的，一定是父母的陪伴和溝通。有研究表明，經常跟父母聊天，談心的孩子，他的語言表達、邏輯思維和溝通能力，都表現得更好。
有些低年齡的孩子，父母陪伴學習，並非是不好的做法，只需要在孩子學習時，我們在旁邊看書或者做自己的事，也沒有問題。
4、將學習的小目標，分拆到每一天中，設置的任務，也必須是與孩子共同協商，能夠完成的
試想一下，每次都能達到，孩子就會對學習建立起自信心，他也會願意主動積極的學習。如果總是受挫，沒人願意總幹碰壁的事，這是我們必須要注意的方面。
最近疫情影響，我女兒在家，學習的時間她自己安排，我們佈置好目標和任務，讓她自己去完成，目標是根據她的情況來做調整的，每次都能完成，於是在這個過程中，她就會培養出自律與執行力來。
5、不要總是過度批評，孩子做得好的沒有誇獎，做得不好的猛批，你説不然孩子不能教育好。實際上，教育更多還是讓孩子在其中獲得成就感，你的態度十分重要，何況死盯缺點的結果，就是放大缺點，孩子在你眼裏真的會一無是處。
要記住，要讓孩子學習和寫作業表現更好，你的態度是十分關鍵的。孩子也是個普通人，也喜歡被人誇，何況是自己的爸爸媽媽呢？
玩手機只是表面現象，背後還有這些因素
先問問我們自己，每天都離不開手機嗎？是不是陪着孩子還在玩手機？有空玩手機沒空陪孩子？一邊罵孩子沉迷手機遊戲一邊自己玩抖音玩遊戲，只能你説孩子不能孩子説你，玩雙重標準？
如果我們有以上表現，請家長自己以身做則，收起手機，真正用點心思在孩子身上，而不是嘴上説一套行動上一套。多點時間陪陪孩子，還能培養好親子關係，同時這多出來的時間，是不是可以陪孩子看看書，聊聊天，玩親子游戲呢？
庭爸，7歲女兒的奶爸，優質育兒領域創作者，家庭教育指導師，70後大叔，有愛有思考的育兒和教育達人，歡迎關注、轉發、點贊和評論，更多育兒和教育問題可以與我交流。讓育兒更輕鬆，讓教育更有效