小學生模仿世界名畫，看到孩子交上來的作業，家長真得忍俊不禁

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孩子是世界上最可愛的人，有時像天使一樣天真，有時又像魔鬼，喜歡他們的天真與無助同時伴隨着他們的孩子氣。就是這樣一羣孩子，給每一位家長、每一個家庭帶來了很多的喜怒哀樂。今年，因為情況特殊，孩子們度過了一個難忘的小長假，也經歷了一個多月的網課體驗。

小學生模仿世界名畫，看到孩子交的作業，家長真的笑了。

網課開設以來，微博上出現了很多關於網課翻車的話題和視頻，因此一些老師和家長反映，應該給孩子佈置一些特別有意義的作業，這樣更有利於教育孩子。於是類似小學生日常做飯、配音、模仿世界名畫等新奇的作業就"冒"了出來。

從孩子們的完成情況來看，確實非常出色，尤其是小學生模仿世界名畫，更是成功吸引了網友的關注。

這次作業有來自甘肅、湖南等地的3000多名小學生參加，老師佈置作業的主要意圖是讓學生更好地理解的創作意圖和心境。小學生們這次集體模仿世界名畫，看到孩子們發的作業，家長們看後真想笑噴了，孩子們一個比一個狠，實在是太有才了。網友看到並分享後，也紛紛轉發留言：這個作業不錯，不是形式。

從分享的照片來看，有高度還原的Cosplay類型，其道具、造型和氣質都處理得恰到好處，不細看還以為是現場展示。也有嘗試重複的場景，同樣的動作，同樣的造型，連眉毛都那麼相似，不得不佩服孩子們的想象力。更有甚者，可能是表演條件太差，找不到合適的道具，甚至創造出不同的風格，比如小學生模仿"頭上頂着麪包的女人"，但他頭上頂着兩個作業本，非常巧妙。

孩子富有想象力和創造力，有時父母不得不感嘆和驚歎，但當孩子長大後，他們的想象力被一點點扼殺，而父母卻渾然不知。

那麼，父母的哪些行為可能會扼殺孩子的想象力呢？

在父母擔心孩子受到傷害或受到挫折而想要保護他們的情況下尤其如此。這種對孩子日常行為的過度干涉，這個孩子不許碰，那個孩子不許帶，只允許孩子在安全的温室裏，慢慢地孩子就會變得懶惰、不愛動，漸漸地就會減弱其探索、求知的慾望，伴隨而來的是想象力、創造力的喪失。

除了給孩子標準答案，有些家長可能比較強勢，總喜歡批評孩子，不允許孩子獨立，不能存在不成熟或不理性的想法和做法，凡事都要求孩子按照"標準"答案去執行，而缺乏自己的思考，漸漸地他們的想象力和創造力也減弱了。

為此，家長應該如何培養孩子的能力呢？

在日常生活中，家長可以培養孩子多問多答的思維，特別是在遇到問題和困難時，要引導孩子多回答。這樣，孩子對事件的思考和理解就不會過於片面，在一定程度上可以激活孩子與多種思維的共存，而不是單向的、木然的。

此外，家長可以和孩子一起講故事、做遊戲，比如慢慢引導孩子在講完故事後，學會自己繼續或創造故事。這樣，孩子們不僅能學會觀察周圍的事物，還能拓寬思維寬度，以增強想象力。

一個富有想象力的孩子，在面對困難和逆境時，可能會想象自己是在打怪升級，充滿樂觀和自信。因此，家長要珍惜和培養孩子的想象力。

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