有人説，讀研就像是“圍城”，外面的人想進去，裏面的人想出來。也有人説，考研這件事，就只有考上那一刻最開心。其實這只不過是兩個極端之一，研究生的生活普遍還是算得上有趣的，比如組內一起吃飯糰建、搞一些運動項目以及和導師“鬥智鬥勇”等等。
提及與導師“鬥智鬥勇”，想必每次失敗的都是我們自己，最終不得不感嘆一句：小丑竟是我自己！當然也有其他屬於這個羣體的趣事，就比如下面要和大家一起聊的“三大幻覺”。
幻覺一：導師沒來或者沒走
美好的一天從“摸魚”開始，但是就怕有這個心卻不敢，因為導師就在隔壁的辦公室坐着。所以，能夠讓廣大研究生們最開心的消息莫過於——今天導師沒有來！
為了獲取這個“好消息”，研究生們也是充分發掘自己的“偵探”潛力——通過分析停車場的車輛判斷導師是否上班。而這正是大家的幻覺之一，很多時候，因為自己沒有看到導師的車，就自以為導師沒有來。正當自己想愉快地“摸魚”的時候，導師突然發了一條信息“來一趟”！
此外，通過觀察導師辦公室的燈是否亮着判斷導師有沒有走。很多時候，已經晚上十點多了，正當自己想放鬆一會的時候，不自覺看向導師的辦公室——燈還亮着，學生就會覺得導師還在努力工作，我豈能獨自懈怠？所以，研究生們咬着牙又接着搞科研。但萬萬沒想到，自己學到筋疲力盡的時候，導師來了一句“我辦公室的燈忘了關，你幫我關一下。”
幻覺二：師妹喜歡我
在工科專業的研究生課題組裏，女生一般都比較稀有。二十多歲的男生正值活力滿滿的時候，豈能放過這“近水樓台”的機會？於是就想盡辦法取得師妹的好感。説來也巧，小師妹們初來乍到，對於科研和實驗都是小白一個，這就免不了事事請教自己的師兄們。
比如，問問師兄讀哪些論文、繪圖軟件怎麼用、實驗怎麼做、儀器怎麼用等等。如果小師妹再加以甜甜的笑容，師兄們幾乎全部會“陣亡”。圖畫得比自己發的論文做得圖還要好、儀器操作演示近乎標準，更有甚者他們以此來展現自己的魅力，哪怕小師妹回眸一笑，他們就會覺得師妹對自己有意思。
殊不知，你這是寂寞太久了！醒醒吧，師妹只不過是為了學習罷了。
幻覺三：論文的價值
讀研三年，最讓研究生有成就的事情莫過於發表一篇高水平論文，無論是中文核心還是sci，這都能讓他們開心到飛起。發表論文不僅僅能助力他們拿到更高的獎學金，還能夠滿足自己的成就感。
但是，你是否知道導師和編輯是怎麼看待你的論文的呢？自己的“寶貝”論文在自己看來，那就是諾獎級別的成就，自認為自己的研究成果“前無古人，後無來者”，上能推進學科領域的發展、填補專業領域的短板和空白；下能推動工業發展，受利於人民。
其實呢？殊不知導師為了修改你的小論文生了多少次氣，向自己的桌子撒了多大的氣；在編輯看來，這是什麼東西？這樣的研究也能拿來發表？想發論文想瘋了吧？
最後，文中所述之事皆來源於作者和一起讀研的同學的經歷，基本都是研究生生活的縮影。寫這篇文章的目的並不是要拿大家的生活取樂，而是要想在讀和即將讀研的同學們分享一個觀點：讀研很苦，也很枯燥。但我們要學會苦中作樂，而這些樂就來源於自己的生活。希望大家能夠有苦也有樂，苦中作樂取得學位。