足球能給學生帶來怎樣的影響？在上海師範大學附屬中學，答案是多樣的。有“小胖墩”因為足球愛上運動，收穫更強健的身體，也有內斂自卑的學生因為足球重獲自信，在比賽中斬獲佳績，更有眾多學生從足球運動中學會了拼搏與奉獻……以足球為核心的體育文化建設正在為每一個學生的成長領航。
因材施教，讓更多學生在球場上動起來
4分10秒！進步了30秒！1000米體測結束後，校足球社團指導老師吳俊佑和學生擊掌慶祝。別看只有30秒，但卻是師生共同努力的結果，吳俊佑笑稱“最大的功臣是足球”。
原來一個學期之前，這名學生還是一名不愛運動的“小胖墩”，一米七的個子體重已達89公斤。因為體型較胖，該學生對很多運動都較為排斥。雖然他選修了足球專項課，但卻經常站在球場上發呆，既不接球，也不跑動。
學校體育組負責人肖偉軍告訴記者，類似的情況並非個別，高中階段學生的學習壓力較大，不少學生忙於學習疏於運動，身體素質下降。最明顯的表現是一到秋冬，感冒的學生就多起來了。“對於這部分身體素質較差的同學，鍛鍊才是第一位的。” 肖偉軍説，“我們倡導足球運動，並不是強調每個學生都要掌握高難度的技巧和動作，而是希望藉由足球的趣味性，讓更多學生動起來，跑起來。”
如何調動學生的積極性？肖偉軍表示，趣味性很重要。足球是一項需要呼應的多人運動，其中有大量傳接球的動作。於是在原有基礎動作的基礎上，學校設計了 “打野鴨”等足球遊戲，通過遊戲和兩兩競賽等方式，學生對足球的興趣一下子被點燃了。最明顯的改變是，原先不愛動的“小胖墩”也在遊戲過程中不自覺地跑動起來。“球場一圈400米，我算過，他一節課至少要跑五六圈。” 肖偉軍回憶，該學生經常跑得臉上紅撲撲，大口喘氣，頭髮上也滿是汗滴，但他絲毫不覺得疲憊，仍然積極與身邊同學討論“剛才那球應該如何傳接”。
校體育教研負責人鄒宏斌表示，學校以足球運動作為體育特色項目龍頭，不斷拓展新的體育活動，致力於“讓每一位師生都得到充分和諧發展”。
足球精神輻射全校學生
有學生通過足球動起來，也有學生因為足球變得更加自信。在上師大附中，足球社是學校裏相當熱門的學生社團，多次獲評上海市星級社團，每年都會組織許多與足球相關的活動，例如徵文、攝影、演講比賽等。學生往往慕名而來，其中不少人雖然喜愛足球但基礎較為薄弱。針對基礎薄弱的同學，足球社每週三、週五都會組織培訓。如何讓這部分學生在社團中收穫快樂和成就感？吳俊佑認為，這考驗了社團成員的集體意識。
學生們的表現也讓老師感到欣慰。足球基礎較好的老隊員不僅會主動帶新成員訓練，還會在訓練中適當給隊友“喂球”。“一場訓練裏踢進20個球也不及小夥伴實現零的突破，進一個球讓我感到滿足。”足球社社長吳嶽洋告訴記者，“團結精神、集體意識、規則意識一直是老師強調的重點。”經過新老隊員之間的傳幫帶，有社團成員憑藉優異的表現入選足球校隊，為學校爭奪榮譽。
足球運動中的拼搏精神、永不言敗的精神也在向全校學生輻射。回憶起去年的一場耐克冠軍聯賽，吳嶽洋十分激動。“那場比賽就在本校舉辦，為了讓更多同學感受足球的魅力，我向學校申請讓低年級同學觀賽。”當日，學校的觀禮台上近千人的座位幾乎坐滿，觀眾台上不斷傳來加油聲和喝彩聲。在前半場稍有落後的情況下，隊員奮力拼搏，最終取得勝利。這種堅持不懈的運動精神深深感染了觀眾，不少學生在學校留言板寫下：“足球隊太牛了！”“這種精神值得所有人學習！”
“體育體育，光有體沒有育可不行。”校體育教研負責人鄒宏斌介紹， 儘管足球社在學校成立時間不長，但已然成為學校育人的一張重要名片。校內不僅列出專門的櫥窗展示足球社團的活動成果，未來還將專門開闢一面足球特色牆，用以展示足球隊優秀隊員的先進事蹟，在全校範圍內起到引領和示範作用。
上海師範大學附屬中學校長嚴一平介紹，目前該校足球運動已對上師大附中（浦東）教育集團、上師大附中（閔行）教育集團下屬20餘所學校進行輻射，下一步該校將繼續做好足球文化建設，加強對小學和初中學段學生的精神領航。
編輯：吳金嬌
責任編輯：樊麗萍
*文匯獨家稿件，轉載請註明出處。|圖片：上海師範大學附屬中學提供