學生在考試的時候，總是在基礎題目上的字詞辨析題目上丟分，送分題變成丟分題，實在是可惜。那如何減少這種情況，讓學生在考試中多拿分呢？
對於混淆的字詞，如果是平常的積累，我們可以一個一個地查找相關資料，將背景各相關的知識找出來後認真區別。
但如果是急需要記憶，馬上應對考試的時候，這樣的方法就會浪費我們的時間。
所以，針對平常的學習，可以一種方式應對，針對急需解決的問題，就需要快刀斬亂麻。我們要從正確答案出發，就不考慮錯誤答案。
記憶要點、記憶正確的知識點，是為了應付考試解決的重要策略，而這個策略需要利用有限的資料信息與大腦的豐富想象，兩者共同結合將記憶的要點做好。
易錯字詞分析舉例
脈搏，搏是“扌”，與手有關，醫生把脈的時候是靠手摸來完成的。所以，大腦中想象醫生把脈的畫面，手搭着手，用“扌”旁的搏，組詞為脈搏。
氣概，就是整體的態度，整體與總結、歸納存有一絲絲關係，我們抓住這個關係來理解。概有概括，我們經常概括全文，歸納意思。氣概是看整體，整體就要概括起來看，與概括的字一樣。
如果對概字的寫法有點混淆，可以把字拆分由木與既的組合，既帶有完成、已經的意思，大腦中想象用木材搭建完成的木材堆。
鬆弛，意思是降低緊張程度或減小壓力。記憶的時候可以想象將一個弓箭發射出去鬆手後的狀態，弓箭在空中自由飛翔的樣子，就是弛的樣子。記憶要點就是鬆弛的狀態用弓箭來描述最形象。
歉收，一般是用來形容莊稼的收成不好。這個字如果看到字的起源，就非常容易理解，“彐”像一隻手，其餘的部分就像是稻穀的樣子。稻穀欠缺，就表示莊稼的收成不好，很容易理解到。
但是，如果沒有理解到，我們就從歉字出發，道歉，給莊稼道歉，沒有管理好，所以收成不好。這就是利用大腦的想象力，通過其他的方式將我們要記憶的內容記憶下來。
挖牆腳容易與挖牆“角”混淆起來，這個我們從錯誤的點來記憶，反而會更有效。如果要挖牆的角落，我們想象一下，牆不動，角落隨便怎麼挖，角落還是角落，不會對牆有什麼影響，因為挖的動作在牆角範圍以內。
但是，如果挖牆腳，就是挖牆本身了，就會讓牆倒下來。挖牆腳就是從牆的腳開始挖起來。
矯揉造作，形容裝腔作勢，極不自然。矯：使曲的變直。揉：使直的變曲。
這個詞語從造作上來看就知道是不自然的意思，因此關鍵點就是前面兩個字，而理解了兩個字的意思後，我們就不容易出錯。
矯就是把彎曲的拉直，平常可以組詞為矯正。矢是一把箭，箭是直的，不是彎的，這樣記憶的時候就不會忘記了，更不會寫成女字旁的嬌了。
揉就是揉搓的動作，玩泥巴的時候，把泥巴放在手裏揉來揉去。
這個詞語的易錯字矯就利用矢弓箭的樣子來幫助我們理解。
一鼓作氣VS一股作氣
記憶這個一鼓作氣其實很簡單，就是高一次鼓就行了。
如果用一股，一股氣做下去，我們會呼吸不暢，想象得有趣一點，就不會犯錯了。
草菅人命VS草管人命
先説草管人命這個錯誤的點，草是管不住人命的，記住這一點，就會記住不能寫管字。
草菅人命，草、菅都是草，把人命看得像草一樣，所以要用草字頭與“官”組合成菅。
懸樑刺股
懸樑刺股是由頭懸樑，錐刺股化簡而來。股指的是屁股，不是指骨頭。如此，我們就不會把音相近的字記錯。
像….一樣VS象….一樣
像……一樣，意思就是“好像……一樣”，像與象混淆，我們就記住好像的感覺是人發出來的，不是象發出來的。
一籌莫展是指一個計策、籌劃都沒有，雖然有愁的意思，但重點在計策、籌劃上面。
以上就是此次跟大家分享的記憶方法，希望同學們能在考試中多拿分，爭取基礎題型不丟分。
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