初一初二初三成長曆程事件表，這三年差距就在細微處

初一年級大事表

第一年，特別是第一學期，剛上初中，同學間大家不是太熟悉，大部分還是在認真學習，但由於基礎和學習方法的差距，學習成績有差異。

在基礎上主要表現為語文的學習，語文又主要表現在閲讀理解和寫作水平上，小學語文基礎好壞，立即就能表現出來。

在這個階段，應該關注學習方法和學習效率方面，一年級應該是比較輕鬆的，在這一階段，主要在擴大知識面和閲讀上。

到了初二初三就沒有多少時間進行閲讀名著了。

從初一開始，英語作為主要科目，一定要認真對待，對英語的學習，沒有別的，主要就是要多聽、多讀、多練，英語一年級的成績把學習的責任心表現得充分。

初一一般來講，作業還是比較少的，大部分能在規定的自習時間內完成作業。

初一全年成長曆程事件表

初二年級大事表

到初二，是最關鍵的一年。在這個時期，別出現學習拖欠現象，否則，要在更緊張的初三來補初二的虧欠賬，是更困難的事。

為了應付老師和家長，班上出現了考試對答案和作業抄的現象，抄作業有兩種情況：

一是時間有限，各科老師為了使自己教的科目考試成績好，而加大作業量，使半數以上完不成作業，很多課間和飯後都不休息，包括午休時間都在趕作業，而有的就只有抄了。

二是為了有更多的時間玩，貪玩的當然是抄作業最多的。抄作業最明顯的是，抄的作業書寫快而不工整，有經驗的老師肯定是能看出來的，但未必老師要給家長講。

初二全年成長曆程事件表

初三年級大事表

到了畢業的年級，老師們為了留出時間進行最後的總複習，教學進度明顯加快，應該説，大部分都能認真學習。

但到了初三，在學習任務很重的情況下，要想成績得到大幅度的提高，是很困難的。在初二因貪玩而成績下降的學生，想改正貪玩的毛病，好好學習，但還是有部分自控能力比較差，不能下決心來改正缺點。

所以，最終還是有部分在繼續玩，有20%屬於這種情況。即使能改進，成績能大幅度提高的可能性是比較小的。

英語在初三是關鍵，完全可以大幅度提高成績的。初三的學習不再只是關注“點”，更多的是關注“面”，關注點與點之間的聯繫。

中考複習有三種境界：

第一種境界：做一道題，會一道題。

第二種境界：做一道題，會一類題。

第三種境界：做一道題，會出一題。

初三全年成長曆程事件表

初三年級這些問題要規避

很多前輩們是這麼總結初中學習的：初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。沒錯，這“天壤之別”其實就是在初中的三年學習生涯中細微差異的累積導致的。

初中三年應該注意哪些問題，才能少走彎路，順利通關？以下是一些過來人的經驗和教訓。

1.如何應對偏科問題？

我在初中時最不喜歡政治、歷史和地理，因為我覺得這幾科可能我一輩子也用不上。可能也有同學討厭物理、化學和數學吧？還有的同學只喜歡某一科，不去好好學其它的主科。

尤其是副科，注意，是正副的副（這源於家長和老師潛移默化的影響）。因為不重要，所以不喜歡、不認真。

但是，大家應該知道一個事實，這些科目可能關乎以後我們的職業。

而且現在學習的知識可能以後永遠都用不到，但是你在學習各種不同的科目時總結的各種各樣的學習方法、思維視角等都會伴隨你一生。

在你遇到新問題的時候，你可以利用以前的經驗很快總結出解決新問題的方法。所以，我現在負責任地告訴大家：千萬不要偏科，任何科目對你都是至關重要的。

2.不要沉迷於遊戲

那時候，班裏很多人玩遊戲上癮，確實很耽誤學習，他們好幾個人中間考上好大學的只有一個，但是不要期待奇蹟會發生在自己身上，不下一定的功夫無法達到目標這是肯定的。

現在還有很多不願意離開微信QQ，是擔心沒自由，怕孤獨，怕沒有朋友，怕朋友離她而去，一定要明白，如果朋友連考學都不支持，那是真朋友嗎？

要明白，自己有了自制力，脱離開了手機和遊戲，才能突圍去追求自己的夢想，成為不一樣的自己。

3.鍛鍊身體非常重要

身體是革命的本錢，一旦生病請假回家，你就會缺掉好多課，而且老師也沒有時間幫你補。尤其要重視勞逸結合，決不能因為趕作業而不上體育課。

一箇中考狀元這樣説：

記得初三上期中考試前，我每天都要參加區運會的訓練，甚至考試期間我也要出來練長跑。有一些同學擔心這樣會耽誤學習，就請假不來訓練，而我卻堅持完成全部任務。最後我考試全級第一，區運會女子800米第四（2分49秒）。

參加適度的體育鍛煉並不會耽誤學習，反而可以幫助緩解疲勞和緊張，提高晚自習的效率，考前晚上也不會失眠了。

一個清華學霸這樣説：

我們班今年有20個人報名參加北京國際馬拉松（全國報名的大學生只有5000人，清華就有3000人）——一是為了體驗一下，二是對自己的耐力很有信心。

推薦大家多練習長跑，最好每天跑個1000米。相信吧，等你們到了一流大學需要熬夜做研究的時候，你們將會發現自己大學打下的身體健康根基是多麼重要。

4.關於怎麼學好初中課程

初中的知識難度係數不是很高，只要上課認真聽課，課後保質保量地完成作業就能掌握。智商的高低對知識的掌握影響並不大。一分耕耘，一分收穫，在完成老師佈置的作業之後要自己找練習做，要學會及時地整理筆記，歸納總結。

整理筆記是一種很好的複習方法，初三時我很喜歡整理數學筆記，經常花大量的時間整理知識點和相應的錯題，好題。筆記可以按考點和模型，來源主要為知識梳理以及自己做過的錯題和好題。

複習的時候，查缺補漏很關鍵，考前不用做太多難題，只要將練習冊和試卷中所有的錯題都弄懂即可。不懂的問題要及時問老師，問同學。

在平時將錯題一一消滅，考試前就能從容不迫。每次一下課，班上的同學就會搶着去找老師答疑。哪怕我實在沒有問題可問，我也會站在一旁聽聽別人的疑問和老師的答覆。

5.怎樣利用時間

合理地利用時間很重要，初中尤其是到了初三，時間很緊，要爭分奪秒：

晚上在宿舍等洗澡位置的時候可以聽聽英語，或背背古文。

中午的時候我通常選擇留在課室裏面寫作業，比別人晚半個小時吃飯。

這樣一來既可以避開飯堂的高峯期，又能完成部分作業。時間久了，日積月累，就會在時間上佔有絕對的優勢。

除了學會擠時間，更要學會充分地利用每一分每一秒，提高學習效率。

我那個時候習慣每天中午和晚修後都會去自習室學習。自習室裏很安靜，周圍的同學都在奮筆疾書，這會形成一股壓力，促使我儘快靜下心。回到家後，我也會流連於吃的、玩的而無心學習。

要知道，專注度和學習效率密不可分，實在無法獨立投入學習時，可以嘗試尋求有利的外部環境來調整狀態。

6.不要抱怨老師

初中時，我也曾經因為不喜歡政治老師而不喜歡上政治課，那時候的評價標準太簡單了，覺得講的風趣幽默、和顏悦色、讓人輕鬆的才是好老師，對講的很深奧的老師本能的排斥，其實想想，是自己這門課下的功夫少，總是處於一知半解的狀態，所以才“厭屋及烏”。

上大學之後發現，老師們講的課更深奧，誰也沒工夫手把手、條分縷析地教授每個學生。有一次上微機原理課，老師説，今天回去用Protel把課上的電路模擬一下。同學們都説，我們是這輩子第一次聽説這個軟件。老師説：“這是電子工程人員必備的軟件。”轉身就走了。沒辦法，我們回去在圖書館熬了3天終於把這個軟件學會了。

一次數學課，老師讓我們回去用MATLAB畫一個三維的圖形。同學們都説沒學過——這好像是數學系的一門必修課，老師只説了一句：“沒學過？回去學呀！”我們又是在圖書館耗了好幾天，基本弄明白了。

所以，當你覺得有哪一科學得不太好的，一定不要埋怨老師，自己的努力才是成功的基石。

7.和父母融洽相處

初中的時候，有些同學很容易就認為父母跟不上信息時代的步伐，認為父母OUT了而不願與父母交流，打電話敷衍幾句，父母多説幾句都會被認為囉嗦，嫌煩。

我覺得我們不應該被所謂的青春期、叛逆期控制了，畢竟這個世界上最無私愛着我們的就是我們的父母。

和父母通電話聊聊天是有必要的，一定要和父母保持融洽的關係，否則會影響雙方的心情。父母永遠是我們堅實的後盾，有親情的支持，我們腳步才能更加堅實穩定。