體育課越來越邊緣化？教育部終於出手了！中小學生沸騰：早該如此

在筆者讀初中和高中時，體育課是我最期盼的課程，往往有大段的時間或整堂課的時間自由活動，同學們可以自由開展喜歡的運動，比如籃球、足球。

對於在青少年階段、好動的中小學生來説，體育課都是他們最喜愛的課程，因為終於可以走出課堂，舒展一下筋骨、呼吸新鮮空氣。

一、體育課在中小學越來越不受重視

而如今，聽説不少中小學已經沒有了專職的體育老師，也不進行招聘，乾脆取消了體育課。到了初中、高中，即便有體育老師和體育課，也經常被語文、數學、外語等所謂的“主科”佔據。體育課在很多學校已經名存實亡。

即便是那些平時裏能正常開展體育課的學校，只要一到期末複習階段，體育、音樂、美術等課程也基本會被那些“主科”搶佔一空。

二、疫情加重了體育課的邊緣化

不少同行教師還很羨慕體育老師，覺得他們太輕鬆了。殊不知，體育老師內心也很無奈，一方面在學校裏得不到重視，甚至得不到尊重，學校不重視體育教育，自己的價值也得不到體現；另一方面，除了那點死工資，也不像“主科”老師還有補課和賺外快的機會，每天只能惶惶度日。

在疫情的打擊下，中小學體育課更加被邊緣化。首先是居家上網課期間，自然不會有體育課；而在開學後，由於疫情防控和佩戴口罩的需要，大部分學校也暫停了體育課。體育老師徹底淪為“閒人”，只能配合着行政人員做一些後勤和防疫管理工作。“主科”老師們也更加肆無忌憚地搶佔體育課時，甚至已經不需要跟體育老師打招呼了。

學生們對此怨言很深，可謂敢怒不敢言。如今疫情已有所緩解，體育課還要繼續暫停下去嗎？儘管在過去的大半年裏，大部分時間都在居家學習中度過，但對於即將到來的開學，同學們並不期待，一是擔心開學摸底考試，二是對校園已經有些陌生，三是擔心體育等所謂“副科”繼續被“主科”佔據。

三、教育部發布嚴厲通知

對此，教育部終於要出手了。在政協會議中，有委員提交了“關於保證青少年體育鍛煉活動時間”的提案，受到了廣泛的關注和重視。

近日，教育部對此做出了回應，要求各中小學確保學生每天至少一小時的運動時間，嚴禁擠佔體育課和校園體育活動時間，嚴格落實國家體育與健康課程標準，保質保量地上好體育課。

四、中小學生和體育老師：早該如此，希望能落實！

對於教育部的通知，中小學生都沸騰了，紛紛叫好，表示早就該如此了！不過，也有一些學生和體育老師表現得很冷靜，只稱“希望真的能落實”。

從學生的角度來説，體育課被佔用，似乎已經成為常態，不少學校表示“已經習慣了”。對於體育課能恢復，已經不太敢奢望。

而對體育老師來説，則更擔心同事間的“人情世故”。“主科”老師來借課並且借了不還，已經成為常態，不少體育老師也很有自知之明，不好意思去要，更不好意思向校領導反映，已經默認了自己“地位低下”的事實。

面對教育部要求不得佔用體育課和體育活動時間的通知，大部分體育老師還是表現得很淡定。在他們看來，這不是自己能決定的，落實到位與否，關鍵要看校長。當有“主科”老師來借課時還是會借；如果校長足夠重視並提出要求，相信“主科”老師自然會知難而退。