語文拿不了高分？每天四件事，語文成績一定好！

語數外一直都是伴隨着孩子們在學校裏的必學科目，很多孩子在語文方面下的功夫都比其他兩科要少，但是語文是一門大科，佔分比重大。同時，語文又是提分最慢的一科。

不過，再困難的事情也是有方法的，學好語文都有哪些方法呢?今天給大家總結了一些經驗與大家分享一下。

學習語文一定要注意培養學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。學習習慣的好壞，直接關係到你學習質量的好壞。

對於小學生來説，如果學前基礎並不紮實（毫無指責之意，畢竟不是每個家長都有這個意識），一入學面對眾多的學科，不少生字，各科作業，各項活動，就會應不暇接，手足無措。而沒有經驗的家長，往往不是幫孩子分析原因，尋找辦法，卻盲目地往校外輔導班送。再加上很多孩子本身還有不少體育藝術類興趣班要上。這樣下來，孩子沒時間，疲於應付，效果卻並不佳。

我的方法很簡單，就四招：

一、讀課文。

二、預習。

二、寫生字詞。

三、多讀書。

一般來説，學校裏的教學，除了特別短的課文，每篇課文會上2課時（高年級會上2-3課時），第一課時的任務主要是讀通課文，學習生字，第二課時的主要任務是學習課文。也就是説，一篇課文一般是學習兩天。

課前會提前佈置學生預習，預習任務，一二年級從讀課文開始，逐漸加入圈字劃詞，查資料等（高年級預習任務更多更復雜）。

説説怎麼操作。

一、讀課文。這裏指的是出聲音，大聲朗讀。每天5分鐘足夠（當然，能堅持10分鐘更好）。我對學生讀課文的要求：大聲、正確。

大聲，是培養自信和個人魅力。

正確，具體是指：不添字、不漏字、不換字、不回讀、不讀破詞。是要練習朗讀的能力，認真的習慣。

二、預習。預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閲讀新課內容，做到初步理解。通過不斷的預習形成一個良好的學習習慣，有助於培養孩子們獨立思考、自我學習的興趣和能力，這是預習最重要的！好的學習習慣養成了，對小學生來説，學習任務就完成了大一半！

這五點預習方法，大家可以試試看：

▣ 預習內容一：覽

每個課程和上次的課程都是有關聯的，通過預習找出自己對於舊知識掌握得不好的地方。並且翻閲和補習，所謂的“温故而知新”就是這個道理。

在閲讀新教材的過程中，要注意發現自己難以掌握和理解的地方，要預先做好記錄，以便在老師講課的時候能夠準確地記錄好知識點。

▣ 預習內容二：讀

無論是語文課文、英語詞句、數學概念，一定要大聲朗讀出來。

在朗誦的期間思考問題，朗讀比心裏的默讀更能強化記憶，培養孩子的語言表達能力。

邊讀邊找文章的要點：如一些描寫手法、難懂的知識、文字、概念，加以標註，初步的瞭解作者的寫作情感。

▣ 預習內容三：想

預習的過程當中，想是很重要的。

讀課文的時候要想，多想想文章的中心思想，文章的一些深刻的含義。

聯繫舊知識，思考新知識與舊知識之間的關聯，可以幫助理解新知識。

還可以適當的看看文章後面的一些思考題，思考題往往體現了作者的思路，可以幫助發現新課中的重要知識點，對於學習是有幫助的。

▣ 預習內容四：查

面對預習中不熟悉的生字新詞，建議孩子們要隨時拿起自己的字典進行查閲，包括字詞、概念的讀音、用法、意義等。

通過不斷的查閲工具書、網絡工具，可以幫助掃除閲讀的障礙，也能培養自己獨立解決問題的思維。

在查閲的過程當中如果碰到一些典故的話，可以選擇記錄下來，這樣就可以豐富自己的知識面了。

▣ 預習內容五：摘

一篇新的文章有很多值得記憶的語句、典故、技巧，在預習的過程當中，應當把一些自己認為好的詞語、句子，進行摘錄下來。

所謂“嘴過三遍，不如手過一遍”，動手摘錄好句子，能夠培養學生自身的判斷能力，這一點是非常重要的。

三、寫字詞。每篇課文都有一些要求會寫的生字，和詞語。但是從學新課，到複習，很多同學都寫不全對。

怎麼練習呢？每天寫10分鐘，把學過的字詞抄寫一遍。雖然只寫一遍，但是一定要認真寫，既練了字，又鞏固了記憶，一舉兩得。前面學過的怎麼複習？滾動複習。比如：每篇課文學習兩天，可以一天寫學的新課的生字詞，另一天覆習前面學過的字詞。

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