為貫徹落實全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神，落實立德樹人根本任務，把高校教師隊伍建設和人才培養質量提升作為推進高等教育內涵式發展的重要抓手，聚焦高校教師教學發展和高校創新人才培養，11月9日，“第二屆高校教師教學發展與創新人才培養論壇”在長沙舉行，該論壇是“第55屆中國高等教育博覽會(2020)”的組成部分。
會上，中國高等教育學會副秘書長王小梅發表精彩致辭。她提到，去年11月，第54屆“高博會”上首次正式發佈了全國普通本科院校教師教學發展指數，預發佈了全國高職院校教師教學發展指數，由此正式拉開了高校教師教學發展第三方研究和監測的序幕。王小梅表示，今天大家再次匯聚一堂，繼續深入研究和探討高校教師教學發展和創新人才培養問題，不僅體現了深深的教育情懷和教育擔當，也凸顯了教師教學發展的極端重要性。圍繞本次論壇的主題，王小梅提出了三點思考：
高校教師教學發展要增強應對“互聯網+”挑戰的能力
面對突如其來的新冠肺炎疫情，全國廣大教師迎難而上，奮戰在抗擊疫情和“停課不停學、停課不停教”兩條戰線上，守護着億萬學生的身心健康，支撐起了世界上最大規模的在線教育，為抗擊疫情做出了重要貢獻。王小梅表示，經此一“疫”，高校教學生態已經悄然發生變化，在線教學從邊緣正走向日常教學的中心，學生在線學習習慣正在逐漸形成，線上線下靈活轉換和混合設計正成為課程設計的重要元素，過程性考核、增值評價正在挑戰傳統的教育教學評價。
大規模的在線教育教學，重塑了傳統意義上教師的“教”，也改變了傳統意義上學生的“學”，對教師的教學方法和教學能力都提出了更高更新的要求，同時也是教師通過教學來證明自己、實現教學發展、落實立德樹人根本任務的現實機遇。“希望廣大教師順勢而為，乘勢而上，努力於教學形態迭代升級這一變局中開創獨具特色的教學發展新形態，不斷提高應對挑戰的能力”，王小梅説。
高校教師教學發展要適應創新人才培養的需要
創新人才培養需要高素質創新型教師隊伍，“要以最優秀的人培養更優秀的人。”建設高素質專業化創新型教師隊伍，不斷提高教師開展創新教育的能力和水平，是培養創新人才的根本保證。
從2017年起，中國高等教育學會連續四次發佈全國普通高校大學生競賽排行榜。競賽作為高校創新人才培養的重要補充作用得到越來越多的共識，排行榜對高校創新人才培養的倒逼作用日益彰顯。今年10月在教育部高教司的大力支持和悉心指導下，學會啓動了“首屆全國高等學校教師教學創新大賽”，旨在引導教師熱愛教學、傾心教學、研究教學、創新教學，提升教學能力，擔當起學生健康成長的指導者和引路人。王小梅表示，這是一個好的開始，希望能夠有更多高校、更多的教師和研究者匯聚到大學生創新人才培養的研究和實踐中來，更好服務於創新人才培養。
高校教師教學發展要跟上新時代教育評價改革的步伐
今年10月13日，中共中央、國務院印發了《深化新時代教育評價改革總體方案》，這是指導深化新時代教育評價改革的綱領性文件，是新中國第一個關於教育評價系統性改革的文件。方案中明確指出，要改革教師評價，“破”重科研輕教學、重教書輕育人等行為，突出教育教學實績，在組織實施上要構建政府、學校、社會等多元參與的評價體系，充分發揮專業機構和社會組織作用。
王小梅介紹到，自2017年以來，學會已經發布一次全國普通本科高校教師教學發展指數，4次普通高校學科競賽排行榜，在社會取得了很好的社會反響，已逐漸成為高校教學質量評價和開展教學改革的重要依據。今天將正式發佈全國普通本科高校教師教學發展指數2020版以及《全國普通高校大學生競賽分析報告》2020版，希望能為各高校提供有效參考。
據悉，第55屆“中國高等教育博覽會（2020）”由中國高等教育學會主辦，湖南省教育廳、長沙市人民政府支持，湖南省高等教育學會、國藥勵展承辦。本屆高博會歷時3天，預計參觀觀眾將累計超過10萬人次。