小學生日記《低調》走紅，老師評語：天才！把貧窮説得超凡脱俗

一提到小學生日記，很多人想到的就是“流水賬”3個字，真是一天的所見、所聞、所感，如實地記錄下來，幾點起牀、幾點吃飯統統寫下來湊字數。

當然總有些小學生還是相當有想法的，拿這位小學生的日記《低調》來説，讓人眼前一亮，難怪在網絡上走紅。

開始我還以為是“炫富”，仔細一看才瞭解這是“炫貧窮”的，用老師的評語説：把貧窮説得如此超凡脱俗！配得上大寫的“服”字。

從這個日記的選題上可以説別出心裁，然後用“40多億年的地球”、“50多億年”的太陽……首富比爾蓋茨來展示了自己知識的廣度。

這個日記很聰明地用了對比的方式，闡述了自己低調的這個事實！風趣幽默的敍事手法，難怪被老師稱之為天才！

當然小學生能寫出這樣的日記，是需要修煉的，大多數孩子的日記是下圖這樣。以今天開頭，再寫一個平淡無奇的日常，以美好的一天結尾，一共兩行字！

而小學生寫日記最常見的問題就是寫得非常敷衍、寥寥數語就完事兒；要麼就是東一下、西一下、日記缺乏邏輯。

還有些孩子那日記看上去寫得不錯，仔細一讀就能發現他是抄的。説到底大多數小學生的心聲其實是討厭寫日記的，生活每天那麼平淡，有什麼可記得！

如何讓孩子愛上寫日記？

要知道讓孩子寫日記是練筆的最好方式，未來會是孩子作文路上的神助攻！父母可以用這3個方法讓孩子愛上寫日記！

一、降低日記要求

因為日記是作業，很多孩子只能湊字數，所以寫出來的都是流水賬。建議家長可以降低要求最初的時候用一句話記錄孩子的心情或者事件。

別小看這一句話，首先能讓孩子養成每天練筆的習慣，其次能夠提升孩子的總結概括能力，最後讓孩子認為日記並不是討厭的事情。

二、進行句子擴充

孩子不能一直只寫一句話，你可以和孩子玩一個遊戲。兩人比一比，誰能將一個句子擴充的有趣、字數又多？

家長可以引導孩子，比如“今天我和小明去打球”這句話如何擴充？可以對每個細節進行描寫，比如今天的天氣如何？小明是誰？跟你的關係是什麼？兩個人如何打球？心情如何？

這樣練習會拓寬孩子的詞彙量，也能引導孩子更加善於觀察和思考。同時這種寫日記的方式更像遊戲，孩子樂在其中。

三、選擇有關日記的有趣課外書

想要孩子增長詞彙量，得讓孩子多閲讀。所以我專門給孩子挑選了很多關於日記的有趣課外讀物，比如説《路小鹿爆笑日記》。

我從來沒發現，我家孩子居然有這麼濃厚的閲讀習慣。主要是這套書太像漫畫和笑話合為一體書籍，孩子看着就“哈哈哈”。

這種用調侃的語氣，講述生活中平淡的瑣事，對於孩子來説非常吸引力。同時讓孩子意識到原來日記還可以這樣寫。

讀了大約有1周時間，我家孩子就興致盎然地向我要日記本，説要寫出跟書中一樣有趣的日記，讓我看完“笑掉大牙”。

我自然是非常開心，首先孩子寫日記的興趣是找到了！如果你家孩子也不知道如何寫日記，不妨讓他讀讀這套書。

作者是兒童文學作家梁平的力作，他獲得過第三屆“漫道文學王”大賽金獎。這套書中的繪畫出自於插畫師瞄骨鹿鹿之手，她曾獲得冰心兒童童書獎和全國優秀少兒圖書獎。

全書一共有6冊，包含《古里古怪四（3）班》、《前進吧，超級小鹿》、《老爸老媽真不乖》、《我家蟲蟲是明星》、《驚心動魄夏令營》、《“武林高手”大對決》。

讓孩子在幽默中領略成長的智慧，在成長中繼續成功的力量。同時幫助孩子愛上閲讀和寫作，讓孩子樂於分享自己的成長故事。

最重要的是讓孩子在平淡的日常生活中，融入自己的感悟，有自己的理解。同時《路小鹿爆笑日記》，引導孩子成為樂觀、寬容感恩、自信獨立的孩子！

最後我要提醒家長，那些妙筆生花的孩子，不是天生如此，是因為有父母的正確引導和科學的訓練，用對方法，相信我們的孩子最終都能成為寫作文的高手！