熊孩子上課搗亂，被老師罰抄名字100遍，孩子得意：不看看我叫啥

孩子搗蛋的問題，可能不止出現在家裏或者公共場所，就連課堂上也經常會有熊孩子不安分搗蛋，因此這些孩子總會被老師處罰，為的就是不影響課堂秩序和其他同學，但是近來有個學生卻讓祁老師非常頭疼。

祁老師剛剛帶這個班級的時候，確實就有幾個同學看上去非常有個性，總是想突出自己引起別人的關注，但是有個別幾個在祁老師的悉心教導下已經沒了這樣的毛病，而且重新投入到學習當中，不再隨意搗蛋。

這樣幫助了自己的學生，可以説讓祁老師自己的成就感被滿足了，但是仍舊有個學生非常不聽話，在上課的時候喜歡找其他的學生聽話，尤其是在其他老師的課上，作為班主任的祁老師就經常聽到其他老師反映這個學生的問題。

當然，因為平日裏這個孩子孩子沒在祁老師課堂上"犯事"，因此祁老師也很難抓到現行，沒想到因為太過調皮搗蛋沒有老師願意管他，這個孩子居然變本加厲在祁老師的課堂上講話了。

這時候祁老師才讓這個上課搗亂的熊孩子罰抄自己的名字100遍，不過對此孩子得意地表示：不看看我叫啥。

為什麼這個孩子不怕被老師罰抄一百遍呢？原來，是因為他的名字叫

張一一

，因此他有恃無恐，完全不怕老師罰抄自己的名字，然而等老師反映過來，才後悔莫及沒讓孩子罰抄課文。

像是這樣的孩子確實難以管教，但其實也不是無藥可救的，每個孩子不遵守課堂秩序，或者個性太過強都是有原因的，只要抓到重點去引導孩子的，那麼孩子是能"棄惡從善"，從熊孩子變到好好學生的，因此，老師可以用以下幾個辦法。

老師可以用哪些方法？

1、不要一味苛責，試圖與孩子建立話題

有些老師批評學生，都是用俯視的角度進行交流，儘管這樣可以讓孩子對老師有敬畏之心，但是對於一些不怕威嚴的老師的學生，這樣的做法只會讓他們的反叛心理變得更嚴重，因此老師應當和孩子建立起話題。

這樣的話，老師便可以慢慢走到孩子的內心，然後就能知道孩子為什麼會這麼叛逆了。

2、不要用嘲諷或者攻擊學生

因為調皮的孩子目無尊長，有可能這個時候脾氣較差的老師就開始嘲諷和攻擊學生，然而這樣的做法只會激化矛盾，對師生之間的感情是沒有幫助的，因此老師應該剋制自己的情緒，讓孩子慢慢感受到老師教課時的魅力在哪裏。

3、找到孩子的弱點，建立自己的威嚴

調皮搗蛋的孩子看似天不怕地不怕，實際上這只是他們的保護色，畢竟還是孩子，很多地方都是不成熟的，因此老師可以找到孩子的弱點，然後加以利用塑造老師的威嚴，這樣就能讓孩子好好聽話好好上課了。

4、和家長溝通，瞭解問題所在

實際上，有些學生之所以會這麼調皮搗蛋，有可能和家裏有關，比如父母不關心或者父母太忙了，因此孩子覺得自己不受關注，就企圖用這樣的方法來吸引其他人的目光，以此方式來填補自己內心的空虛和寂寞。

因此老師可以做些家訪，也可以用這個機會和家長溝通下了解情況。

結語：

除了基因影響，一般人生來就是一張白紙，他會呈現出什麼樣圖畫全有父母、老師以及周圍的環境來決定，因此老師可以適當地與孩子的父母溝通，然後幫助孩子矯正錯誤的地方，努力走回正確的道路。