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該把自己的收入告訴孩子嗎？培養孩子的金錢觀，這事很重要！
上次到幼兒園參加活動，周姐的女兒也在同一個班，我們倆正在聊天，聊着孩子這段時間的表現，而兩個孩子也在討論，交流的內容卻讓我倆啼笑皆非。
我女兒晨晨跟小燦説：“明天是星期六，我爸爸媽媽都要帶我出去玩，給我買好吃的還有漂亮的公主裙。”小燦卻説：“我星期六隻能待在家裏，我不能出去外面。因為我爸爸媽媽沒有錢，我們家也沒有汽車，也買不起玩具。”周姐聽了很尷尬，忙跟我解釋：“小燦平時總吵着要買玩具，我上次跟他説媽媽沒有錢，不能買玩具。他還聯想到家裏沒有汽車，都是因為我們沒錢”。
聽到這樣的對話，相信很多家長覺得如同情景再現。孩子吵着要買玩具，買零食，家長會以“爸爸媽媽沒錢”來為理由拒絕；想要讓孩子學會勤儉節約，就跟孩子説：“爸爸媽媽賺錢很辛苦，工資又很少，我們不能浪費東西。”久而久之，家裏“沒錢”的潛意識就深深刻在孩子的心裏。
那我們該不該告訴孩子家庭的具體收入呢？很多家長不告訴孩子家裏具體收入的原因，在深層次上，是我們覺得孩子還小，不懂這些。而根據研究得出，孩子在6歲開始，對金錢就已經有初步的啓蒙和認知。孩子是家庭的一份子，家裏的經濟情況是可以跟孩子説的。但是，要怎麼説？對於不同階段的孩子，家長要以不同的方式。
幼兒時期的孩子：
在孩子還小的時候，他們對數字並不敏感，對“錢”也沒有多大的概念。經常會童言無忌。告訴他們具體的收入，可能會不經意把信息透露給別人，或許會給我們引起不必要的麻煩。但是家長可以告訴孩子要珍惜家裏的財物，比如愛惜玩具、珍惜糧食等。在孩子很想得到心愛的玩具時，如果你以“沒錢買”這樣的方式來拒絕孩子，久而久之會造成孩子的自卑心裏。
大學同學許清，是一個優秀的女生。但是她跟我説：“不管長大後多能幹，心裏仍舊覺得自己比不上別人”。因為父母的金錢教育對她影響頗大，她吐槽父母經濟明明還可以，卻故意隱瞞裝窮。想讓她養成艱苦的生活作風，導致她現在覺得處處比不上別人，走到一些裝修比較高檔的服裝店，還不太敢走進去逛。
其實在幼兒時期，爸爸媽媽們可以通過挑戰遊戲、家務打卡等活動，讓孩子通過自己的努力得到想要的東西，也會更加珍惜自己的勞動成果。
開始有數字概念的學生時期：
等孩子稍大一點，他的意識會向“經濟”轉向，進入瞭解家庭收入的階段。孩子在小學階段，已經有了很明顯的數字概念，到了初中階段還會開始與同學攀比。
姐姐的小孩剛上初中，姐姐就為她煩透了心。她説：“孩子的攀比心裏越來越重，他們在學校都穿校服，着裝上攀比什麼呢？就比鞋子，比手錶！女兒回家跟她要求要買某個牌子的鞋子，因為這個牌子的鞋子比較貴，還説同學戴的手錶還是限量版的！”姐姐表示，家裏的經濟情況也並不是買不起孩子想要的東西，但怕她過度攀比，自尊心過強，沒有把重心放在學習上。
這個時期的孩子也有了自己的消費觀，對於家長就是更大的考驗。當孩子有了數字概念，甚至開始攀比的時候。父母可以讓孩子瞭解有關於“家庭財產”的概念，知道這是屬於父母的、並且是用他們的勞動換取來的。他們以後可以通過自己的努力、學習到的本領來換取，正確的金錢教育才能避免孩子炫富或認窮的心理。
走進社會的成年時期：
這樣，孩子所看到的，不僅僅是一個個單純的數字，而是這些收入背後父母所付出的努力和艱辛，或許還要加上那麼一點點天賦和運氣。
有人説，中國的孩子最缺乏的兩種教育，就是金錢教育和死亡教育。一個關乎生，一個關於死。對於家庭收入，很多家長選擇避而不談，也有家長喜歡含糊其辭跟孩子説：“小孩子懂什麼？好好學習就是了。”其實，金錢教育能讓孩子懂得如何獲得、如何擁有。正確的金錢觀是兒童教育的重心，將影響他的一生，因此，兒童時期的金錢啓蒙顯得尤其重要。
該如何培養孩子正確的金錢觀：
1、讓孩子知道“錢是怎麼來的”
與其糾結該不該告訴孩子“家裏有多少錢”，還不如讓孩子知道“錢是怎麼來的。”
我曾經試着在一羣孩子中提問：“你們知道錢是怎麼來的嗎？”
“是銀行取出來的。”
“是手機裏就有的”。
“是爸爸媽媽上班賺的”。
可以明確地告訴孩子：錢是爸爸媽媽工作、勞動獲得的，大一點的孩子，還可以跟他説説投資、理財等收入方法，以及每個月固定的收入和被動收入是多少。
2、讓孩子懂得“如何花錢”