高一的學生，要不要住校？白巖松：打死我也沒讓孩子住宿

有個家長諮詢老師：孩子今年讀高中，但是堅決要求自己住校，不讓陪讀，家長應該持什麼態度，請老師給個建議。

”贏在高三“老師認為：表面上看，這個孩子自立性很強，值得表揚，但是孩子堅持住校的原因，有時候是非常複雜的，尤其是有的孩子想擺脱父母的”控制“而執意選擇住校，這種選擇未必是理性的。

高中生，到底應不應該住校呢？作為一名高中老師，我想跟大家分享一下。

一、高中生住校的優點分析

高中住校，優點有這麼幾個方面：

1、可以鍛鍊孩子的自立能力：

這是住校最重要的作用，既然住校，孩子就要靠自己，要嚴格遵守學校的管理規定，疊被子、打掃宿舍衞生，有些學校宿舍有廁所，那麼孩子還有承擔刷廁所的任務，這些事情，多數孩子在家裏根本沒法鍛鍊，不管是城裏的還是農村的。從我們學校的情況看，孩子高一剛住校時，簡直是”一地雞毛“，宿舍天天扣分，老師要求學生回去返工，在這個過程中，學生的自理能力很快提高，人際交往能力也會得到提升。

2、可以讓家長省心：

孩子住校，家長是省心的，不用伺候孩子的生活起居，甚至連學習也不用關注太多，想關注也沒法關注，這樣家長就可以去做自己的事情；如果孩子走讀，家長陪讀，家長上班和照顧孩子，是非常辛苦的。

3、良好的學習氛圍，可以提高孩子的學習積極性：

對於自律性不強的孩子，如果住校，可能會在其他同學的影響下，更加積極的學習，也會按時起居；如果走讀，回到家裏可能會玩手機，家長無可奈何。

二、高中生住校的缺點分析

凡事都有利有弊， 有時候優點處理不好，也會轉變成缺點，住校也是一樣。

1、學習時間少，學習壓力大，營養跟不上：

到了高中，課程一下子變多變難，讓很多學生吃不消，高一開學，就要全面開始語數外物化生政史地9科的學習，還有音體美等考查科目，學生做做作業的時間，往往只有3到4節自習，這些自習，數學可能會佔掉2節，物理化學一節課也不夠，語文和英語都要靠後排，政史地等學科，就是應付一下都沒有時間，所以，高一階段，要想完成作業，基本都要熬夜到11點以後，在宿舍是沒有這個條件的，在家裏則可以多學一會，當然是對於自律的學生而言，不自律的孩子，在哪裏都白搭。

除了學習時間外，學習壓力也是很大一部分，高中生都是經歷過中考選拔的，學生多數成績都很不錯，起碼在初中是這樣的，但是到了高中，競爭力增強，學習方法的改變，讓很多學生不適應，第一次或者第二次考試後，就有很多學生成績下滑，這是客觀的，但是學生不理解，於是承擔巨大壓力，在第一次月考後，曾經出現過一個宿舍的女生在一起哭的場景，有的學生可能因為承受不了這種壓力而變得自暴自棄，這個時候如果有家長幫助老師做孩子思想工作，會好很多。

除此之外，就是食堂的問題，食堂再好，也比不上家裏，再説食堂不可能很好，如果很好，人家就不去幹食堂了，去五星級飯店工作了。當然，即便是五星級飯店，天天吃也吃夠了，這裏不多贅述，在家裏，家長提供牛奶、水果等，營養自然更豐富。

2、家長不關注孩子成長，孩子可能會出問題：把孩子送到學校，家長終於逃離了“苦海”，但是這並不是好事，很多孩子出現問題，都是從這個時候開始的。

老師再負責，也不可能關注到每一個學生的變化，起碼及時關注是非常困難的，當問題爆發出來時，解決起來更難，所以當孩子能回家住時，家長能夠觀察到孩子的習慣、態度、情緒等方面的變化，及時和老師交流，這樣就可以把問題及時解決了。

3、學生的人際關係也不簡單：

如果只在教室裏交流，學生的交流範圍不僅小，而且也停留在表面，但是如果到了宿舍，各種問題就會暴露出來，有的學生學習態度差，人品有問題，可能會影響整個宿舍的氛圍；也有一些客觀原因，比如打呼嚕、磨牙影響其他學生休息，這是無法改變的，獨生子女多了，”自我“的學生增多，學生之間的人際關係，沒有你想象中那麼簡單，尤其是女生之間，很多小問題都會產生大矛盾，如果遇到校園欺凌，那就更麻煩了。

三、老師：如果有條件，高中階段儘量讓孩子走讀

對於孩子是否住校的問題， 央視名嘴白巖松曾經一針見血地指出：打死我也沒讓我的孩子住宿。白巖松的認識，是理性和準確的。

分析利弊，我覺着高中住校，其實是弊大於利的，當然這並不是針對個體，而是全體，但是多數學生沒有”走讀“的條件，住校也就理所當然了，如果你有這個條件，我建議讓孩子走讀，高中三年，這是你陪伴孩子的最後機會了，如果他考上大學，可能一學期回來一次，也可能一年回來一次，回家後還不一定在家陪你聊天和逛街，如果工作了，這個時間就更長了，那個時候，當你看着孩子空蕩蕩的房間時，是不是有些失落？陪伴孩子成長，不是你前世造的孽，而是上輩子修的福，一起珍惜吧！

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