文|愫説育兒 （圖片來源於網絡）
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幾乎所有家長，或遲或早都需要面對孩子的靈魂拷問：“咱家有錢嗎？”
你是怎樣回答的呢？
我認為，簡單粗暴地回答“有錢”或“咱家不富裕”，都不是最優解。
有錢爹媽裝窮多年，“東窗事發”後被兒子瘋狂吐槽
有位高中男生在《少年説》的勇氣台上吐槽，父母的對他隱瞞了家庭經濟狀況良好的事實，多年來故意製造匱乏的假象，令他深陷在“赤貧”的無力與恐懼中。
媽媽總是向他灌輸勤儉節約的思想：“咱家不富裕，有用的東西，咱砸鍋賣鐵也得給你買，沒用的東西，咱堅決不碰。”
有時他只是想買一支筆，都要跟媽媽軟磨硬泡好久，這導致了他每天都在擔心，生怕自己哪天就吃不上飯了。
家裏買了汽車，父母説那是買彩票中的，依舊要節衣縮食。
後來他終於發現，其實媽媽經常美容spa，爸爸每天大魚大肉。
“這麼多年以來，我們全家只有我一個人，過着貧窮寒酸的生活。”
男生意難平，質問媽媽：“有你們這麼坑兒子的嗎？”
媽媽笑意盈盈，表示自己是傳承了姥姥的教育方式，“錢要花在刀刃上，不能花在刀背上”。
當他發現自己被父母“合謀”欺騙多年，再回想那些年的苦日子，心裏是什麼滋味？又該做何感想？
全家都是“刀刃”，只有我是“刀背”
“老孃有的是錢，就是不想給你花”？
太殘酷了吧？
其實，想要培養孩子不浪費、勤儉節約，花錢有計劃的好習慣，最好的方法一定不是裝窮，而在於父母有沒有給孩子樹立正確的金錢觀和價值觀，父母的給予有沒有那個度。
這對父母擔心孩子養成嬌奢好逸的壞習慣，便以質疑孩子智商的方式強行裝窮多年。
對孩子侮辱性很強，傷害更大！
《貧窮的本質》一書中寫道：貧窮最可怕的地方是，它除了帶給你習慣，它還會帶給你一種貧窮的思維方式。貧窮的人會傾向於把資源花在即時滿足上，而忽略了長遠的發展。
家庭富裕的現狀是最好的現實教育的素材。父母可以跟孩子溝通，比如——
父母的錢是從哪裏來的？（自然而然地聊到努力與選擇意義，聊到當前的學習對於孩子的意義等等）
家裏的錢又需要花到哪裏去？哪些是必需而有意義的花銷（比如家人的健康、孩子的教育等），幫助孩子認清哪些是真正的需求，哪些是不必要的物慾，不要鋪張浪費，更不要盲目攀比；
更重要的是告訴孩子，父母有錢，但你沒有，我們的錢是我們努力拼搏換來的，我們會保障你的基本生活、教育等，但等你長大後也需要用自己的努力去掙錢，過上自己理想的生活。
而隱瞞和欺騙，是很傷害關係的。
黃執中曾在《奇葩説》中説道，當父母在對孩子隱瞞時，其實在傳遞一個訊息，叫做不接納、不親密、不信任。
如果家裏不富裕呢？要怎麼跟孩子説呢？
《奇葩説》第七季有一期辯題：父母該不該告訴孩子“家裏不富裕”？
神仙打架，你站哪一邊？
中國父母是全世界最無私奉獻的父母，自己吃糠咽菜勒緊褲腰帶也要儘可能給孩子最好的，為了孩子砸鍋賣鐵也甘之如飴。
其實我想説，父母對孩子的給予一旦過度，潛意識裏很容易會有犧牲感，進而產生期待，有期待便會有控制，有控制必有“反噬”。
1、讓孩子瞭解家庭真實的經濟狀況，但別老哭窮
我是家裏的長女，從很小的時候開始中，父母便不避諱在我面前談生活的不易、經濟的窘迫，於是我早早地懂事，雖然不能掙錢，卻懂得節儉，懂得閹割掉一些不切實際的需求，更懂得想要改變命運，便要讀書，跳出山溝溝，成為自我激勵的動力之源。
但因為他們總是哭窮，不斷地告訴我，如果不是為了供我們讀書，如果不是為了我們有更美好的未來，他們不需要這般辛苦。
“都是為了你”像一座大山壓着我，愧疚感跟隨了我許多年，雖然後來我的經濟狀況已經大有改善，但卻常常在花錢時，內心有罪惡感，因為我覺得自己拖累了父母那麼多年，虧欠他們許多，那些恩情無以為報，只有把錢寄給家裏時，才會升起莫大的榮耀和安慰。
我很認同席瑞説的，當父母抱怨“家裏不富裕”，孩子便會把這抱怨理解成“還不清的債、報不完的恩”。
2、“感恩的邊際效應遞減”，小恩養貴人，大恩養仇人
曾經有一則網絡新聞十分令人揪心——
一位父親和他十幾歲的女兒坐在手機店裏無言僵持着。
女兒堅持要買7000元的蘋果手機，父親表示家境困難買不起，女兒便以離家出走相威脅——不懂事的女兒和被倍受折磨的父親，引發了網友的熱議。
大家紛紛斥責女兒不懂事，不體恤父母的難處，也有少數的人質疑父親的家庭教育：“冰凍三尺非一日之寒，孩子就是家庭教育的照妖鏡”。
類似的現實例子很多，巨嬰啃老，將含辛茹苦的父母榨乾後棄如敝履的故事並不少見。用經濟學的概念解釋，這是一種“感恩的邊際效應”遞減。
傅首爾説：“如果孩子物慾橫流，超出我的能力，我就會告訴他家裏不富裕。”
深以為然！身為父母一定提醒孩子理性消費，不要做慾望的奴隸。父母更不要以愛之名，活成為孩子的“奴隸”。
寫在最後
父母沒有犧牲感，孩子才不會有愧疚感！
父母不把孩子當成“天”，奉為“上帝”，孩子才能“落入凡塵”，立地成人。
經濟富裕與否是一個相對的概念，不是隻有窮人才有求而不得，與其讓孩子在你的庇護中患得患失，不如教他們坦然地面對得失。
一時的匱乏不代表永遠，教會孩子面對現實，感受到匱乏帶來的痛苦，更要從中獲得了受益一生的啓示：想想自己沒有的，剩餘的人生鬥志滿滿，想想自己已經有的，憶苦思甜，學會感恩。
當孩子問：“媽，咱家有錢嗎？”
你的回答影響到孩子價值觀的建立，關乎孩子的幸福感，你想清楚怎麼回答了嗎？