情商是一種能力，培養孩子的情商已經成為家長必做的功課之一。情商低的孩子説話的語氣會給人不舒服的感覺，真心讓人喜歡不起來。
如果家長髮現孩子有這4種情況出現，家長一定要及時地予以糾正。家長的一味縱容只會讓孩子在以後面臨更為複雜的社會環境時手足無措，也會讓孩子被同伴排擠。
1、喜歡發號施令，口氣強硬
有些孩子過於自我，在跟別人進行溝通時，總是，。但是有些孩子在學校與同學相處時，總學不會採用和緩的商量語氣，而是喜歡發號施令，希望別人能夠服從他的命令。這類孩子想讓別人服從他的命令的同時，口氣又特別強硬，並沒有把自己放在平等的地位與別的小朋友交流，反而是用一種高高在上的傲慢語氣與他人溝通。這樣很容易引起其他同學的反感，會覺得“你以為是誰”。
所以，孩子這種霸道氣質在同齡人中並不吃香，反而會被羣體認為是“做作”，尤其在能力不足的時候，孩子更容易受到排擠。
2、處處反駁他人看法，簡稱“槓精”
或許用雞蛋裏挑骨頭來形容這類孩子更為合適，在人際交往中，如果以總是反駁他人的看法為樂，那麼必然是不會受到其他人的歡迎的，很有可能會被孤立。
有的人總是喜歡抬槓，俗稱槓精，你説一，他偏説一不對，非要跟別人擰着來，不管是自己的父母還是身邊的小夥伴，都不“放過”，媽媽經常被噎的説不出話來。我們並不反對孩子有自我的主見，但有時
處處反駁他人看法
，其實也是一種不尊重別人的表現。通過否定別人讓自己獲得認同感。但這種語氣會讓他人覺得孩子很愛計較。久而久之，別人也不喜歡跟他討論問題了。
3、瞧不起人的語氣
對事物存有好奇心和質疑心是好事，説明孩子喜歡思考，但孩子總是習慣於在人際交往過程中以反問的形式來“蔑視”他人的智商，可能就是情商低的表現。
使用“你這樣做不行吧？“難道這些題目很難嗎？你竟然不會做？”這樣的話來刺激別的小朋友。那麼被“蔑視”的孩子就會覺得自己受到了侮辱，心裏還會不服氣。孩子習慣以自己為中心，忽略了別人的感受。身邊的人覺得不被需要，誰還願意和孩子做朋友呢？這非常不利於團隊協作。
4、暴躁的語氣
一個初中男孩跟妹妹出來玩，他不小心把妹妹看丟了，到處嚷嚷着妹妹的名字，周圍玩耍的人就好心過來詢問，是不是你妹妹自己回家了？或者找媽媽去了？結果男孩衝着大家就暴躁地大嚷，你們問我幹嗎？我哪知道？
別人好心過來幫忙，幫着想妹妹可能去的地方，結果被男孩吼了一頓，別人就走開了，再沒人幫忙，其實，孩子着急是正常的，但是控制好自己的情緒，理理清思路是不是更能有效地解決問題？這個男孩情商這麼低，讓尋找妹妹的時間又延長了。
如何培養孩子的情商？
1、教會孩子情緒管理
情商低下其實就是説明孩子把控情緒的能力不足，總是不能夠三思而後行。作為家長，正確的做法是要教會孩子做好情緒的管理，更不能將別人作為自己負面情緒宣泄的出口。
2、讓孩子學會換位思考
家長可以要教會孩子學會換位思考，那麼孩子也能站在別人的角度為他人考慮，會在與他人交往時注意自己的行為舉止，同時希望不要因為自己的錯誤行為而給別人造成不必要的困擾。
3、讓孩子有責任心
我們會發現有些情商比較低的孩子，在集體生活中總是習慣於推卸責任，害怕被家長責罰。而這樣的行為就會給別人留下不好的觀感。因此作為家長要從日常小事入手來培養孩子的責任心，讓孩子成為一個勇於承擔錯誤的人，在一次次錯誤的磨礪之後，他才能成長得越來越好。