別讓你錯誤的教育方式，耽誤了孩子的成長。
曾有一位教育部長特別對家長説過兩句話：
“家長要有科學的教育理念，對孩子要有合理的預期。”
簡單來説，就是：
要孩子做到的，家長首先做到；
要孩子不做的，家長首先不做；
家長做不到的，絕不強迫孩子做；
孩子想做的，家長理性地引導孩子做。
父母是孩子的領路人，一言一行都關係着孩子的性格養成和成長髮展。
每一位父母都愛孩子，但是盼子成才心切的父母們，可能無意中把自己逼成了“龍門刀客”，傷害了孩子而不自知。
看看下面這五把刀，看看你用過幾把。
第一把刀：溺愛，抹殺孩子自主能力
你知道用什麼辦法，可以把孩子養廢嗎？
是對他百依百順的溺愛。
孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，想吃什麼就做，想要什麼就給。
有一句話叫“慣子如殺子”，父母越輕易滿足孩子，孩子越容易沒出息。
保姆式地為孩子包辦一切，不僅會毀了孩子，也會讓孩子覺得父母的付出都是理所應當，很容易養出“白眼狼”。
電視劇《都挺好》裏面的蘇明成就是典型的“啃老”一族，並且“啃”的理直氣壯，而蘇母就是縱容他啃老的“罪魁禍首”。
他就像我們在生活裏常見的，那種被慣壞了的熊孩子，覺得全世界都要圍着他轉，任性而暴躁。
找工作時，蘇母掏錢；結婚時，蘇母掏錢；買房時，蘇母掏錢；裝修時，蘇母掏錢。
最後，把蘇母還把所有養老錢都搭了進去。
蘇母過世後，蘇明成無老可啃的時候，就忘記了愛他父母。
即使在照顧着父親的時候，心裏也滿是嫌棄。
工作上，渾渾噩噩的混日子，沒有目標沒有方向，得過且過。
最終，妻子離開他，自己也坐牢。
在原生家庭裏，他一直被無條件滿足，但走出這個家庭，卻再沒有人那樣沒底線地滿足他，原本那個被溺愛的小男孩，就變成了一個長不大的巨嬰。
關於愛，父母總是容易走向極端，要麼吝嗇於給愛，讓孩子從小缺愛，要麼給得太多，捧殺了孩子。
孩子的成長，我們可以參與，卻不能代替。
懂得放手才是真正的愛，你替孩子避開的風險，生活總會如數奉還；
你替孩子走過的路，孩子還要哭着自己重新走一遍。
第二把刀：爭吵，砍掉孩子的安全感
心理學研究表明：
父母經常吵架的家庭中，孩子心理問題檢出率為32%，離婚家庭的為30%，和睦家庭的為19%。
父母互相詆譭、爭吵，甚至大打出手，不但會引起孩子的恐懼，讓孩子變得自卑敏感，導致孩子易怒易暴，有暴力傾向。
更嚴重的是會讓孩子對家庭充滿了失望，影響今後的交友觀、擇偶觀。
當他感受不到家庭帶給他的愛和温暖，自然他也不會把自己的愛與温暖分享給家人。
之前後台有個粉絲留言説：
“我小時候，就經常聽到爸爸媽媽吵架，都躲在房間裏，覺得每一分都是煎熬；後面長大後，父母吵架時，我就會衝父母吼叫；
現在慢慢地發現，自己的脾氣變得越來越暴躁，心情不好，就愛摔東西，完全控制不了自己的情緒。”
父母是孩子的第一任老師，是孩子學習和模仿的主要對象。
這位男生，就受這種不良的家庭氛圍影響，也變得脾氣暴躁。
如果兩人觀點有衝突的時候，可以先各自冷靜一下，事後再談，如果實在忍不住，也要避開孩子再討論。
在孩子面前不詆譭伴侶，是為人父母的一種修養。
第三把刀：對比，沖垮孩子自信心
台灣著名作家劉墉曾説：
“長期處於被父母比來比去陰影裏的孩子，感受不到父母對自己的尊重，體會不到父母的肯定和欣賞。
他們的內心就像一片貧瘠荒涼的土地，缺乏原本屬於一個孩子的生機與活力。”
把孩子隨便和別人比較是最糟糕的教育方式之一。
如果説中國孩子最大的“敵人”是誰？那一定是別人家的孩子。
很多父母，總是用高倍放大鏡看別家孩子的優點，用顯微鏡看自家孩子的缺點，對自家孩子的優點視而不見。
孩子在努力獲得父母認同的過程中，會以父母的要求作為行為規則的標準。
小的時候孩子判斷力往往比較弱，他們不知道父母的要求是否合理，只是努力成為父母稱讚的孩子，逐漸的，孩子就失去了自己的判斷力。
當孩子得不到父母的認同，就會產生自卑感，覺得自己不如別的孩子。
父母要懂得每一個孩子都是獨立的個體，沒太多可比性。
能學習到別人的優點固然好，但是，培養孩子的個性更重要。
父母越愛比較，孩子越自卑，成長越缺乏力量。
反而父母越相信，孩子越自信，成長得越好。
相信孩子，靜待花開。
第四把刀：嘮叨，助長孩子的逆反心
現在的家庭教育中，都存在一種普遍的現象：家長喜歡不停地囑咐、不斷地提醒、不斷地督促。
父母一直對孩子叨叨，就等於把自己的話變成噪音，久而久之，孩子就會選擇性失聰，左耳進右耳出，該幹啥還幹啥，讓父母更加抓狂。
其實，嘮叨是最無用的家教，甚至會適得其反。
永無休止的嘮叨，對孩子就是精神上的疲勞轟炸。
沒完沒了的説教批評只會讓孩子心生厭惡，挑起孩子的敵意，使親子之間的矛盾不斷緊張激化。
所以很多孩子到了青春期，面對家長的嘮叨時，就產生叛逆心理，孩子的內心往往是：
“你越讓我怎麼做，我就越不怎麼做。”
嘮叨屬於父母的一種負面情緒，實際上是對孩子身心的控制。
為了逃避，孩子會產生牴觸情緒，會啓動選擇性失聰來拒絕或牴觸父母的嘮叨，不但不願意去聽，還會對你的“攻擊”變成“防禦”。
當孩子對父母建立起防火牆的時候，也很容易把我們要傳遞的愛和關懷一併拒絕。
讓嘮叨變成恰到好處的叮嚀。
父母與其嘮叨，不如採取少説、多聽、多行動的策略，適度放手，讓孩子自己去嘗試和探索。
第五把刀：打罵，刺傷孩子自尊心
還記得9月武漢江夏一中14歲男生跳樓事件嗎？
14歲的男生在教室玩撲克牌，被老師請了家長。
男孩母親氣沖沖趕來，看到站在樓道的兒子，扇了兩巴掌。
接下來對男生又是掐脖子又是戳額頭。
母親離開後，他默立了兩分鐘，突然爬上欄杆，一躍而下。
經過搶救，男孩傷勢過重，永遠離開了這個世界。
在人來人往的教學樓樓道，在朝夕相處的同學面前，他的自尊被啪啪兩個耳光打落在地，碎裂成渣。
不管是因為一時氣不過，還是想要給孩子留個教訓，但結果卻是，把孩子推上了不歸路。
事情發生後，我突然想起之前看過的一句話：
“我沒先想過殺我的父母，但我曾無數次想自殺，把命還給他們。”
太令人心酸了。
長期被父母打罵、語言暴力的孩子，他們的心理是很難陽光健康的。
打孩子不是愛，是父母以愛為藉口的發泄。
《原生家庭：如何修正性格缺陷》裏曾寫道：
“不健康的原生家庭，就像高速公路上的連環追尾，其惡劣影響會代代相傳。”
也許在少年時期，打孩子可以起到暫時性的作用，但是等孩子長大成人，那孩子就容易產生自卑、膽小，甚至憎恨、敵對情緒。
童年時捱過的打和罵，將會成為他們與父母、與親近的人、與社會的隔膜。
當孩子出現問題，往往是作為源頭的家庭教育出了問題。
父母一定要及時自查，別讓你錯誤的教育方式，耽誤了孩子的成長。
教育孩子，是每一位父母的必修課，能否“應試過關”，要用一輩子去學習。