每個孩子都會犯各種各樣的錯誤，有些錯誤讓父母啼笑皆非，有些錯誤讓父母感到怒不可竭，不同的父母面對孩子，不同的錯誤也會有截然不同的處理方式，有的父母嚴厲的指責孩子的過錯，例如大聲呵斥，
甚至是身體上的一些處罰，這些父母懲罰孩子時的出發點是為了更好的教育孩子，但往往事與願違。
孩子並沒有在懲罰後記住教訓，也沒有因為懲罰而不再去犯錯誤，因為父母在懲罰孩子的同時，往往忽略了告訴孩子所犯錯誤的危害性，以及正確的做法是什麼，父母憤怒的訓斥傷害了孩子幼小的心靈，
並且還是在遭受到懲罰時害怕的心理，往往大過於做錯事的內疚心理。
孩子並沒有意識到什麼是錯？什麼是對？甚至不知道什麼是正確的做法？還是不明白自己究竟錯在哪裏？不明白到底應該怎麼樣做才使父母不發火？孩子的這些疑問都無人可問，
因為他們在犯錯後得到的僅僅是家長的訓斥，對孩子犯錯誤，注重方式的懲罰或家常便飯式的懲罰。
彤彤跟我講了她女兒一個故事，有一次她4歲的女兒嘗試從冰箱裏拿一瓶牛奶，卻不料失手將奶瓶落在地上，牛奶撒得滿地都是，彤彤看到後很生氣，但是當下並沒有對孩子大吼大叫，她蹲下來對孩子説：“寶貝，你只是想給我們的地板洗牛奶浴，對嗎？反正牛奶已經灑了，在我們清理它以前，你要不要在牛奶中玩幾分鐘。”
孩子點點頭，彤彤站在旁邊幾分鐘後，走過來跟孩子説：“寶貝，你知道每次當你知道製造這樣混亂後，最好要把它清理乾淨，並且物歸原處，所以你想這樣做嗎？我們可以用一塊海綿，一條毛巾或一隻拖把，你喜歡哪一種工具？”於是孩子選擇了海綿，彤彤就和孩子一起清理打翻的牛奶。
地面清理乾淨後，彤彤又説：“我們在用兩隻小手拿大奶瓶，已經做了個失敗的實驗，現在我們到後院去，把奶瓶裝滿水，看看你是否可以拿得動它。”
通過這次犯錯，孩子學會了如何抓住大奶瓶，如果孩子雙手抓住大奶瓶上端靠近奶嘴的地方，孩子就可以拿住它不會花掉。
如果孩子犯錯誤，家長沒有注重方式的懲罰，或者家常便飯式的懲罰，可能會導致孩子出現以下幾種情形，
1、強烈的逆反情緒
父母在生活中也有犯錯誤的時候，當孩子犯錯誤遭受到訓斥時，他們就會想：“媽媽犯錯誤怎麼沒有人訓斥，”這樣孩子就會產生一種牴觸心理，以後再遭受到訓斥時，孩子往往會表現出非常逆反的情緒，
不管父母説的是對還是錯，我就是不聽你們的話，我就是不按照你們説的做，怎樣懲罰我也不怕，看你們能把我怎麼樣。
2、順從地默默接受
這樣的孩子很有可能養成怯懦的性格，父母好可怕，他們説什麼我就聽什麼，這樣就不會犯錯了，但是事實上，孩子往往並不明白，自己真正的錯誤在哪裏？也就不會懂得，
下一次該如何避免類似的錯誤，因為孩子僅僅只是，震懾於父母的嚴厲和訓斥，這樣發展下去往往會使孩子形成怯懦的性格，即便是成人以後在處理事情上也是唯唯諾諾毫無主見。
3、父母與孩子會有隔膜
父母懲罰不當，往往是説往往是孩子説謊的開始，也是孩子封閉自己的心靈，
不再與父母進行交流溝通的開始，還是因為怯懦父母的懲罰，而遠離父母往往會使孩子與父母之間的心理距離拉大。
4、孩子容易破罐子破摔
一旦孩子往往因為父母的不當懲罰，而對自己的行為，就落下刻下一個烙印，孩子心裏會對自己説：“反正我也不是好孩子，愛怎麼樣就怎麼樣吧，”這些孩子往往因為父母不加解釋的訓斥，認定自己就是父母眼中的壞孩子，
所以父母應該知道，即使是一些輕微的懲罰，對孩子來講也要謹慎使用，因為孩子既有敏感的自尊心，又對懲罰是否具有公平的敏鋭的感受能力。
一個沒有經過認真思考就作出了懲罰，會讓孩子感到萬分委屈，進而改變他對家長的看法，也會改變他對自己的評價，因此父母要明白什麼時候應該懲罰孩子，
怎樣做才不能才能不傷害孩子的自尊心，怎樣的懲罰方式讓孩子明白自己究竟錯在哪裏，怎麼樣能讓懲罰不給孩子造成傷害。
當我們知道孩子犯錯時，孩子是非常害怕的，除了要教育孩子外，
孩子還需要從錯誤中吸取經驗教訓，這也是學習新東西的機會，對於科學家做實驗也是這個道理，即使實驗失敗還是可以從中學到很多有價值的東西。