老師“課上不講課下講”怎麼辦？老師違規收受學生和家長的禮品禮金，怎麼辦？
日前，教育部決定啓動為期9個月的專項整治，劍指中小學有償補課和教師違規收受禮品禮金的問題。
9個月專項整治 嚴查這些問題
近日，教育部發布《關於開展中小學有償補課和教師違規收受禮品禮金問題專項整治工作的通知》，通知決定，自2021年7月至2022年3月，面向全國中小學校和教師開展有償補課和違規收受禮品禮金問題專項整治工作。
此次專項整治將聚焦社會反映強烈的突出問題，在不同環節開展治理。通過對照自查、檢查抽查、開展師德專題教育等措施，進一步壓實責任、完善機制、查找問題、形成震懾。
用半年時間遏制教師“課上不講課下講”等
按照教育部要求的專項整治目標，通過六個月的專項整治，有效遏制中小學教師“課上不講課下講”“組織開辦校外培訓班”“到校外培訓機構兼職”“同家長搞利益交換”等突出問題。
治理和查處侵害羣眾利益的不正之風和腐敗問題，努力建設一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍，營造風清氣正的育人環境。
建立台賬 設立專門舉報電話和信箱
教育部要求，各省份按照通知要求，制定實施方案，設立專門舉報電話和信箱，組織下轄各市、縣、學校開展問題自查，建立工作台賬。
對已辦結的予以銷號、在辦的及時辦結、新發現的問題明確辦理時限和辦理方式，對疑難複雜問題要深入研究，防止久拖不決。對查實的問題，對照有關規定，依法依規嚴肅處理，持之以恆抓好師生羣眾反映強烈、影響惡劣的突出問題整治，從嚴查處，強化監督，有效遏止相關問題的發生。
避免增加基層學校和教師負擔
按照通知要求，各地、各校要充分認識到有償補課和收受禮品禮金問題成因複雜，對持續推進問題整治的長期性、艱鉅性保持清醒認識。
要利用這次專項整治，加強調查研究，深入分析根源，建立長效機制，實現源頭、過程、出口全過程管理。在具體工作中，要分類施治、精準施策，避免形式主義，避免增加基層學校和教師負擔。
建典型案例庫 每季度報送線索統計
教育部要求，梳理查處的有償補課、違規收受禮品禮金問題典型案例，建立典型案例庫，對案例進一步梳理分析，查實案例涉及的教師全部錄入全國教師管理信息系統，並及時更新處理情況。
每季度(9月底前、12月底前、3月底前)報送《中小學有償補課和教師違規收受禮品禮金線索情況統計表》，首次報送包括專項整治開始前查處的案例。
來源：中國新聞網
來源:中國金融新聞網