孩子們能用錢做家務嗎？許多父母做錯了

在親子關係中，家長的鼓勵是必不可少的，所以很多家長經常會用一些鼓勵的方式，提升孩子們做事的信心和積極性。

比如最常見的“獎勵式前進法”。“這次期末你要是考到了前3名，就給你買自行車。”“要是能提前完成作業，週末就帶你出去玩。”這些行為無疑都可以激勵孩子，讓孩子更有方向和動力，也在無形中跟孩子建立起了一種契約。其中有一件家長們最喜歡獎勵孩子的事：做家務。

誠然，讓孩子們自己做家務的初衷，是希望他們能夠體會勞動的成果來之不易，培養他們的動手能力和生活能力。但是因為勞動在孩子們看來並不是一件輕鬆好玩的事，所以家長往往會用獎勵的方式，比如洗一次碗可以得5元零花錢，拖一次地可以拿10塊錢。但我認為，這樣的行為也有不妥的地方。

因為在這個過程中，更重要的是讓他們知道做家務的意義是什麼。是讓他們知道：在這個世界上，自己做的事，自己要承擔責任。比如玩了玩具，就應該收拾好自己的玩具，因為這是自己的事，而不是別人要求你去做的事。比如自己吃了飯，就應該自己收拾、清理碗筷。所以收拾自己的玩具、碗筷、衣服不值得單獨獎勵孩子，要讓他知道，即使沒有獎勵這也是你應該做和承擔的事。

小編小時候就是這麼被教育的，洗碗5毛，拖地5毛，整理房間一元，這些錢在大人看來不多，不上心，但對我來説，確是不小的一筆財產，因為孩子小，大人一般不給錢，所以能有5元錢在小夥伴中就算是“富翁”。這意味你有更多的資源，也有更多的朋友，這跟孩子玩具多朋友多的道理很像。除此以外，我細細想來別的優點，就是建立了不愛亂花錢的習慣，明白金錢來之不易，並且在一定程度上建立了所謂的“財商”。

如果你感覺這些挺好的，那就真是大錯特錯了，在我看來以上的長處跟接下來要説的短處相比，如同撿了芝麻丟了西瓜。

第一，就是建立了一種唯利是圖的心理，沒有金錢就沒有動力，所有的行為，下意識的都會考慮能不能得到錢。我從來都覺得，小時候主要培養的絕不是財商和智商，而是情商，利他主義、愛心、慈善、與人和諧相處都是很重要的，但是唯利是圖的心理，會讓孩子的心理出發點一開始就被扭曲，這是一種很危險的想法。

第二，會覺得，有付出就必須有回報，而且是自己想要的回報。我有一次幫家裏進行大掃除，母親答應給我5元錢作為報酬，然後我翻箱倒櫃的把母親的皮鞋拿出來洗了，大家都知道，皮鞋是不能泡水的，不然就會變形，可我不知道，我這麼幹了，母親回來後大驚失色，那雙皮鞋價值好幾百元，就這麼泡湯了。母親想發怒，我不依，我還硬賴着母親給我報酬，不然就使壞脾氣，就這樣，鬧了兩天，母親迫不得已的給了我報酬。

第三，就是把金錢看得太重，因為錢都是自己勞力掙來的，所以會格外珍重，但是長期下去，會出現在我看來是病態的重視，小時候，我很少借別人錢，有一次，我的同桌因為急事，借了我十幾元錢，然後沒幾天我就開始催着還，因為小，大家那時候也沒什麼錢，她就一天還一點，一天還一點，可能是我算錯了，我固執的認為她還差我一元錢沒有還，她卻認為還完了，我不依，越想越難受，然後我就開始鬧，越鬧越兇，最後跟她打了起來，（你能想象嗎？我居然為了一元錢跟別人打了起來？而且還是個女孩，我現在都覺得羞恥），這件事最後我的老師狠狠的批評了我。

第四，依然還是把錢看得太重，因為錢來之不易，所以我花錢都比較節省（小時候），跟朋友一起出去玩的時候，我很愛佔朋友的便宜，可能一兩次沒有什麼，但久了之後，大家都會認為，這個人“”不耿直“，背後説我閒話的人越來越多，甚至連我最好的朋友，也偶爾對我有意見，我那時候真的好痛苦，但是不知道該怎麼辦，一方面是長期培養的金錢價值觀，一方面是朋友的疏離，別人的閒言碎語，這些在成年人看來可能不痛不癢的問題，壓在一個十來歲的孩子身上還是非常痛苦的。

作為家庭成員的一份子，孩子也需要對家庭付出愛，做家務就是付出愛、承擔責任的一種方式。那麼這種方式就不應該存在獎勵，因為愛是發自內心的行為，而不是被要求或者約束的。

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