規勸
案例：
與同伴吵架、搶奪玩具……
方式：
先放下手邊的工作，並走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關注；然後詢問孩子爭執、吵架的原因，並耐心聽完孩子的想法；灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念，並要求孩子學習説“請、謝謝、對不起”。
建議：
勿以很大聲音去壓住或威脅孩子；勿直接將孩子拉開，然後大聲訓斥孩子；言語間避免傷孩子的自尊心。
打手心
案例：
打架、亂丟東西……
方式：
用報紙製作一紙棒，外觀可裹上一層包裝紙；賦予它一個名稱，如警惕棒、陳家棒……；放在固定的地方作為警惕。
建議：
在心情好的時候製作，可與孩子一起討論製作警惕棒的原因；處罰孩子時，先讓他説出自己錯在什麼地方；提醒處罰的原因；注意安全問題，打的部位以手心、屁股為主，其他部位則應避免。
罰坐
案例：
吵鬧不休、吵架……
方式：
在處罰區上擺上軟墊或一張椅子，可取個名字；準備鬧鐘或時鐘，計時處罰時間。
建議：
處罰地點不正對大門、不在太明顯地方；限制處罰時間，或讓孩子講處罰多久的時間；處罰完後，讓孩子説出今天被處罰的原因。
幫忙做家務
案例：
亂畫，亂丟東西、玩具……
方式：
準備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學習清理和養成整潔的習慣。
建議：
父母應隨時注意孩子的安全；較小的幼兒可由父母一起帶領做家事；訓練孩子養成物歸原處的習慣；詢問孩子在幫忙做家務時學習到什麼。
畫畫
案例：
喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動作。
方式：
依家庭的情況，在固定處擺放一張小桌子（處罰桌最好不要是平常使用到的書桌、餐桌、客桌等，以免孩子日後使用到這些桌子時，會產生害怕、恐懼的心理）；準備一本畫冊及顏色不同的畫筆，讓孩子畫出、寫出心中的想法。
建議：
當孩子有受傷時，先處理受傷部位再處罰；讓孩子將發生的時間和做錯的事情畫下來；大人先控制自己的情緒，可從孩子的畫中瞭解到，孩子犯錯的心理想法；此為藝術治療法，較不會傷害到孩子自尊心。
罰站
案例：
故意從高處往下跳，車上跑跑跳跳。
方式：
在家中規劃一個處罰區，可取個名字，地點以靠牆壁、不正對大門為主；地上鋪上軟墊；準備一個時鐘或鬧鐘，計時孩子處罰的時間。
建議：
處罰地點不宜太明顯或正對大門，以免傷及孩子自尊；與孩子講處罰時間不宜太久，否則會造成孩子更頑皮的反效果；視孩子的高度來決定墊子高度；處罰完後，詢問孩子被處罰原因，讓孩子自己知道做錯的原因。
看書、寫字
案例：
暴力傾向、説謊、順手牽羊……
方式：
選擇固定處罰區鋪上軟墊或擺放小桌子；在處罰區裏面放鉛筆、畫紙、彩色筆、故事書、色紙……；讓孩子自己先寫字或看書，化解孩子憤怒的情緒。
建議：
當不能馬上放下的工作時，可先叫孩子到處罰區去反省；別怒斥孩子的不是，與孩子先隔離，緩和彼此的情緒；等情緒平復後，詢問孩子犯錯的動機。
沒收心愛的東西
案例：
吵鬧不休、亂丟東西、不收玩具……
方式：
將孩子亂丟的物品予以沒收，作為懲罰。
建議：
先放下手邊的工作，並走到孩子身旁，讓孩子知道媽媽正在注意和關注；告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧，否則將有所處罰；讓孩子説出為什麼犯錯，和媽媽生氣的原因。
排豆子
案例：
針對耐心不足，亂丟東西等情況。
方式：
準備一個盒子、盤子，裏面有紅色、綠色等彩色的珠，幾個塑料罐子；讓孩子在處罰桌上，將各種顏色的珠擺放在正確位置。
建議：
如果孩子本身很叛逆，視情況針對孩子修改來處理，可先罰站、罰坐再做處罰；此目的在訓練孩子養成物歸原處的習慣；可訓練手眼協調、分辨能力；完成後，讓孩子知道被處罰的原因。
禁止某些權利、要求
案例：
不愛刷牙、挑食、亂丟東西……
方式：
將孩子愛吃、愛玩的東西暫時禁止碰觸，作為懲罰。
建議：
不以威脅、憤怒的態度大聲對孩子説；讓孩子知道禁止這些權利的原因，當孩子日後表現佳時，恢復其權利。