《卡特教練》是一部校園運動題材電影，但它卻並不像許多同種題材的電影一樣，不同於失敗後走向成功的爛俗套路。該電影如同經典動漫《灌籃高手》一樣，由失敗走向的不是徹頭徹尾的成功、不是皆大歡喜的結尾，而是即將走向最終勝利時的戛然而止，使人迅速從夢境中的故事中脱離出來，回到現實，得到一些體會與思考，也不枉費兩個多小時的時光。
這部電影由真人故事改編，上映至今好評如潮，是一部不可多得的優質體育題材類型電影。
這部電影講述了教練肯·卡特接手所在里士滿的亞瑞奇蒙高中後，提升球隊戰績的同時使孩子們重新認識自己、提升自己的故事。
為了方便大家閲讀，我將以五堂課的形式，將故事剖析給大家，感謝支持。
在故事中卡通教練第一次接觸這個混亂的街區的孩子們時，第一件事就是樹立自身的威信，給孩子簽訂合同，並保證你們完成合同，我帶領你們打贏比賽。同時也是給孩子們上的第一堂課，使他們明白：必須要相互信賴，才能達到最終的目的。
第二堂課：團結
在經歷了首戰的勝利後，先前離隊的克魯茲看到球隊的勝利以及昔日球友的歡樂，耐不住寂寞而希望歸隊。教練讓他在週五前完成1000次折返跑與2000個俯卧撐，面對這巨大的工作量，克魯茲自然沒有成功完成，那就意味着他不可以歸隊。但這不可能是教練的本意，這時隊內克魯茲的好友第一個站出來主動為其承擔剩餘的“工作量”，隨即球員也紛紛表態願意一同為其承擔工作。這才是教練希望看到的，隊友就應該相互幫助，像家人一樣相互愛護。
在之後的幾場比賽裏，隊員經過刻苦的訓練，身體素質與技術已經得到了飛速提升，打贏比賽不在話下，但是球員們卻開始自我膨脹，開始在場上無休止的辱罵對手，在場下對着教練也會出言不遜。這時教練也看出了事態的嚴重，他用了一個巧妙的誇張的肢體語言來説明自己為會繫鞋帶這種小事而感到無比誇張的“自豪”，從而點醒隊員們，讓他們知道過分的膨脹，不是贏家的表現。“冠軍就要拿出冠軍的姿態。”
第四堂課：責任
隨後歷經數戰，里士滿的球隊終於贏下了聯賽冠軍。大家沉浸在一片歡聲笑語中，但球員在過度膨脹中卻又迷失了自己惹出麻煩，在當教練處理完麻煩後，教練這時也感發現到了自身執教理念的不足。通過不讓隊員訓練、打比賽的形式，逼迫隊員學習文化課，在外界與家長的不理解以及教練發自肺腑的演講後，球員們認識到自己的錯誤，也進行了改變。
不出意外，球員們的文化考試都成功達標，接下來面對的就是州級比賽。他們將面對全州排名第一的明星球隊。經過一整場比賽的廝殺，不同於其他故事中的最終結局，我們的球隊輸了。正當每個人都垂頭喪氣的時候，教練又在這個時候站了出來。卡特教練進行了鏗鏘有力的演説。他使眾人重燃鬥志，眼中重拾自信的光芒。這時球員們並沒有輸家的沮喪，卻獲得瞭如同贏家一樣的自信。
卡特教練不僅僅是一位教授技能的老師，更是一盞照亮懵懂少年們生活之道的明燈。他憑藉着自身的努力，感動着、改變着球員的生活。使他們瞭解自己應該在黃金的年齡中知道自己應該做什麼、應該得到什麼。雖然輸掉了比賽，卻使一羣少年們撿起了生命之中的光，以及那如同滿天星辰的夢想。
專家表明，在學生時代遇到的每一個人，都有可能改變一個人一生的軌跡。卡特教練只是我們生活中那個人的代表，代表着我們所遇到的貴人。但如果身處泥潭中的我們遇到了繩索不進行自救、在黑暗中的我們不為點亮燈火做出準備，那麼就算來一百個一千個乃至於一萬個如此的貴人，我們也無法走出泥濘的世界，走向光明的未來。
正如司馬光所説的一樣“經師易遇，人師難遭”。遇到好的老師可以改變人的一生，希望大家遇到了“他”後，要把握機會，開創屬於你自己的豐功偉業。
作者：零，入骨影評團隊出品