抽煙、喝酒、夜不歸宿……進入湖南省岳陽市春雷學校前，17歲女孩李怡曾產生厭學情緒，一心只想外出打工賺錢。來到學校後，她逐漸適應了學校生活，不再厭學，開始反思自己。如今李怡一直通過寫信與父母交流，和媽媽的關係緩和了不少。
岳陽市春雷學校校長周龍告訴中青報·中青網記者，像李怡這樣的孩子，在學校還有很多。不少孩子家庭關係出現裂痕、青春期產生叛逆心理，表現為網癮、早戀、厭學等，在行為、心理、價值觀等方面都出現了一些問題。
岳陽市春雷學校成立於2004年，是一所民辦專門學校。2021年6月1日起實施的預防未成年人犯罪法中規定：“國家加強專門學校建設，對有嚴重不良行為的未成年人進行專門教育。”
最高檢的統計數據顯示，2022年檢察機關批捕未成年犯罪嫌疑人1.5萬人，起訴未成年犯罪嫌疑人2.8萬人，不起訴4.1萬人，附條件不起訴2.6萬人，檢察機關在辦理低齡未成年人惡性犯罪核准追訴案件中，不予核准的一律督促送專門學校進行專門矯治教育，做實做好涉罪未成年人依法懲戒與精準幫教工作。
近期，中國教育學會工讀教育分會落實未成年人保護法、預防未成年人犯罪法現場會，在湖南省岳陽市春雷學校舉辦。來自全國的300多名專家、專門教育領域工作者等齊聚學校交流，觀摩“春雷風”團體操、參觀學校辦學成果等。
“具有中度強迫症狀、輕微焦慮、輕微恐懼不安……”現場會期間，中青報·中青網記者瞭解到，學校會對每名新生進行心理評估，建立成長檔案，詳細記錄其學習歷程。至今，學校已教育轉化困惑青少年12218名，其中58.9%的學生迴歸到普通教育，14.7%考入大學，17.9%參加工作，8.5%入伍。
“和父母面對面交流會比較急躁，控制不了情緒，容易發生爭吵。”進校之後，不能用手機的封閉式管理讓李怡感到不適應。如今入校已近一年，李怡一直通過寫信與父母交流，和媽媽的關係緩和了不少。
李怡的媽媽姓吳，信中媽媽讓她稱呼自己為“吳大姐”，因為朋友都這麼稱呼。現在媽媽把她當作朋友一樣看待，令她感受到了尊重。在校期間她也靜心反思以往過錯。“從小到大我沒有一次聽爸媽的，這次就聽他們的。”如今李怡有一個願望：認真學習，拿到高中畢業證，考一所警校。
目前，岳陽市春雷學校設立小學部、初中部、職業高中部、行為部、矯治部、培訓部6個管理學部，教職員工125名，在校學生660名，其中25%是警送生（即公安機關送讀的、未達到入刑年齡的涉罪未成年人），75%是校送生和家送生。
“父母覺得我的行為帶來的影響太大了。”因為與之前學校的教導主任有肢體衝突、罵髒話，3個月前，17歲的季曉翔被父母送到岳陽市春雷學校。剛入校時，他備受煎熬，絞盡腦汁想離開學校。季曉翔坦言，自己早戀了，“未來想有好出路，能和喜歡的人過一輩子”。
季曉翔覺得自己和別人不一樣的是，他渴望和父母交流，但父母拒絕和他交流。“他們一邊説我不和他們溝通，一邊又説我是小孩子，大人不能聽小孩子的話。”季曉翔説，如今他已習慣學校的生活，他發現這種生活確實能改掉一些不良行為，入校前他吸煙成癮，入校後至今沒碰過一支煙。
第一次看到16歲的警送生趙粱時，他手臂、腳踝、小腿等處有文身，初中部的班主任黎杜有些吃驚。
在與趙粱深入接觸後，黎杜得知趙粱的家長在外務工，長期缺少關愛和陪伴導致他走上叛逆道路，在所謂“大哥”的帶領下“混社會”，參與打架鬥毆等違法犯罪活動。
趙粱在校期間，黎杜發現他在語言方面有些天賦，鼓勵他參加學校舉辦的朗誦比賽，並在一場活動上擔任主持人。“這讓他看到了不一樣的自己。”黎杜説，初中畢業後，趙粱沒有繼續上學，選擇了喜歡的職業，成了一名理髮師。“這讓我感到欣慰，至今我們還保持着聯繫。”
“教育矯正未成年人的不良行為，關鍵在於找到成因，再有針對性地開展教育，如從家庭親子關係、思想認知等方面入手。”在校長周龍看來，大部分學生法律意識淡薄，為此學校重視法治教育，邀請當地人民法院開展“庭審進校園”活動，公開審理涉年輕人相關的案件，讓學生們親歷庭審。庭審結束後以案説法，提升學生的法律意識。
周龍介紹，學校還開展了“校園模擬法庭”活動，由在校學生扮演審判長、審判員、公訴人、辯護人、檢察官等角色，還原庭審現場，給學生上沉浸式的法治體驗課。
黎杜如今已教過300多名學生，與他們相處過程中，他感受到，這些孩子多數內心敏感、重感情，雖然叛逆，也有不少優點，在文藝活動上能綻放光彩。只要你走進他們內心，就能相處得很和諧。“希望這些孩子將來能實現自己的夢想，在社會上有自己的一席之地，實現人生的價值。”
（文中李怡、季曉翔、趙粱均為化名）
中青報·中青網記者 先藕潔 來源：中國青年報