李玫瑾指出毀掉孩子的殺手，不是遊戲或貪玩，而是父母的“嘴”

經常會聽到有的家長朋友就在抱怨，這家裏的孩子就是不聽話，你讓他別光想着玩遊戲，可是呢？人家倒好，越是攔着他別玩遊戲，這玩得是越勤快。

每到這個時候，怎麼能夠讓做家長的不揪心？這不眼瞅着孩子“淪陷”嗎？現在才多大點，往後的路還有很長呢？你説現在就這麼難管，將來怎麼辦？走向社會能夠生存下來嗎？

似乎對於孩子只是想多玩一會的時候，當家長的就早已按耐不住了，生怕就這樣下去的話，就把孩子給毀了。可是，當你問擔憂孩子的家長時候，你真的覺得孩子只是多玩一會遊戲就會毀掉嗎？為什麼當你告訴孩子別再玩遊戲的時候，孩子就是不願意聽呢？

這個時候，做家長的才會認真些反思，會講到，也許孩子只是想多玩幾分鐘，不至於上綱上線毀掉一個孩子的地步。做家長的反而會覺得，可能是自己當時的態度太過於嚴厲、無法容忍，使得孩子有厭煩情緒，而不願意配合。

其實，就這個問題，知名犯罪心理學及教育方面的專家李玫瑾教授就曾講到過，毀掉孩子一生的殺手，不是遊戲，不是貪玩，而是父母的“嘴”！

這也是給眾多做家長的提了個醒，在平時的家庭教育過程中，我們該如何做才能讓孩子的行為有規範，而並不是用簡單粗暴的言語去刺激孩子的神經。

01、要注重給孩子立規矩的時間和方式

一、立規矩的時間

對於孩子來説，在他2歲大的時候，才是他有自我意識的時候，往往這個時候，可以根據具體的情況適當地給孩子立規矩，讓孩子從小就建立起規則意識，當然這些規則都是需要在成人的提醒和引導下來規範自己的言行，比如玩遊戲的時間等。

而當孩子到了3～6歲的時候，就是立規矩的關鍵期，可以幫助孩子發展主動性，自發、自覺地做一些事情，也能夠做到控制自己不去做什麼事情。不如會按照父母的要求做到不多玩遊戲等。

二、立規矩的方式

在立規矩的方式上，適當的規矩可以讓孩子明確自己行為的邊界，給孩子帶來安全感。對於孩子來説，沒有規矩的話，反而是會限制了他的個人發展，讓外界認為孩子是令人反感的“熊孩子，長大後反而不利於他在社會上立足。

當然，恰當的立規矩不應該是父母”專制”的，只能按着父母的意願行事。應該是在必須嚴格遵守的有關安全的規則之外，其他的規矩都可以和孩子一起討論、商量着來，這樣孩子也會更有參與感，在執行規矩的時候更加積極。

02、要注重給孩子立規矩時的情緒和態度

有不少的父母都喜歡帶着情緒來對待孩子的一些行為，像當孩子玩遊戲到了規定的時間時，做家長的就會一把奪過遊戲機，並厲聲叫喊着：“別玩了！”

其實，在給孩子立規矩的時候，做家長的總是帶着斥責、吼叫、威脅，孩子就會覺得去遵守規矩是件非常痛苦的事，從而從心底裏去抗拒守規矩這件事，反而是起不到良好的教育效果。

於是，在平時的教育孩子的過程中，要態度堅定，並且語氣平靜、嚴肅即可，不必過於惡狠狠地面對孩子的不守規矩的行為。

孩子也是有情緒的，他會和成人一樣有着自己的想法和感受，這就要求各位家長在對於孩子的時候，切不可忽視了他的情緒因素，這樣反而是得不償失了。