對於7歲以來的孩子來説，講100遍的道理都沒有強權控制有用

孩子就像一個氣球，父母牽得好就飛得好，父母要是不小心鬆了手，孩子就可能會飛向天際，脱離了父母的控制，讓父母心急又無奈。

週末我帶着孩子一起逛商場，遠遠地看見一個小男孩在服務中心歡快地玩耍，只見他很快地爬上了一個購物推車，因為沒有大人的幫扶，他跟購物推車一起摔倒了。

他疼得哇哇大哭，而孩子的媽媽心疼又憤怒，在一旁嘶吼着：“小李子，媽媽跟你説了多少次了，不可以獨自攀爬推車，這樣很危險，你怎麼就是聽不懂呢？”

一旁的服務員看着這個大聲吼叫的媽媽，絲毫沒有把孩子拉起來的舉動，就十分温柔地抱起在地上的孩子，安慰道：“孩子還小，您家寶寶還沒有5歲吧，還是先把孩子抱起來，看看有沒有受傷！”

這個寶媽好像沒聽到工作人員的勸阻，全然不顧忌圍觀的人員，還在不停地講大道理，既傷心又不平地喧鬧着：“小車危險，不要去爬，一定要叫媽媽，媽媽如果不在的話.....”

説實話，此時聽到這個媽媽的滿腹牢騷，真覺得非常的聒噪！

5歲的孩子，你就奢望孩子如成人般明理、守理，開始長篇大論地跟孩子講道理？難怪你説了100遍孩子還是記不住。

每一個孩子成長都有自己的成長規律。

世界心理學家皮亞傑，將孩子的成長劃分為四個階段：其中第二階段就是前運算階段。

指的是2-7歲的孩子，他們的成長主要是以感知，觸碰、模仿、想象等，非常淺顯的認知為基礎。

這個階段孩子只會記住眼前的事，而且思考特別簡單。

所以，這個階段，父母嘗試跟孩子講大道理，孩子是沒有能力去接納。在這時，孩子需要父母告訴要怎麼做，如果孩子無法理解的時候，要強勢地推動孩子，或者是權威地制止孩子。只有這些看上去“強權”控制，才是對這個階段孩子真正的引導。

如此説來，父母是不是可以迴歸原始，用“棍棒教育”來教育孩子呢？答案非也。

01 當孩子還年幼的時，更多需要父母決定

在家庭教育中，過度放縱孩子並不是真正自由與民主，相反可能會讓孩子變成沒有規則、沒有界限、沒有自我。

所以，孩子還年幼的時候，基本是沒有分辨是非的力量，這個時候父母的“強權”就顯得特別重要。

父母可以智慧地選擇，用成人的理性及知識來幫助孩子，去指明孩子前行的道路。

當孩子要遇到危險的時候，要及時地制止危險嚴重化，如此孩子的健康成長才是守護的第一防線。

02 接納孩子的“犯錯”，並讓孩子在錯誤中不斷地成長。

很多家長，在孩子犯錯的時候就會情緒失控，不斷地責罵孩子。家長本意是希望孩子可以更加安全、健康地長大，但實際上責罵甚至打孩子只會讓孩子產生焦慮及恐懼的情緒。

孩子會在父母的責罵中會變得膽小、做事猶豫，不敢按自己的想法行事，更不敢嘗試新的知識、挑戰新事物了，孩子更願意龜縮在自己的小世界，不前進，只是安靜地保持在原地。

不犯錯的孩子可能會暫時的安穩，但未來面對真正激烈的社會競爭的時候，孩子很可能是真正的弱者，那連自保都可能難了。

03 不單純的做孩子的朋友，更要做好孩子的權威父母。

現代社會越來越開放，教育理念也越來越先進。那些接受了新思想、新理念的父母，強調孩子的個性獨立、民主自強。於是父母在轉變，爭取做孩子的親切朋友，而不再是權威高大的父母。

可在這種情況之下，孩子與父母之間關係平衡，交流也變得通暢，但是久而久之，大家也可能掉進另一個極端：“孩子不像是孩子，父母不像是父母。”

孩子把父母的權威踩在腳上，不尊重父母的想法，不在意父母的感受。於是，孩子迷失在失衡的世界，找不到人指引，也不相信父母的智慧，最終走上一條灰暗的路。

所以，父母想要智慧的育兒，不僅是單純的要做孩子的朋友，也一定要保留適度的權威，與孩子之間建立起威信。

要讓孩子感受到父母的民主平和，在關鍵的時刻，也要尊重及敬畏父母的權威，如此才能真正平衡自己的人生。

每一個時間段孩子都需要不同類型的父母，發揮不同的教育作用，那生活中的你是什麼樣子呢？