現在很多家長為了培養孩子的審美觀，都比較喜歡打扮孩子增強孩子的自信，所以讓很多孩子明明年齡很小，但打扮的卻像是一個小大人。雖然現在孩子打扮的有些較為成熟，已經成為了很普遍的事情，但是好多人卻好像已經習以為然。
但是，中國人民公安大學教授李明瑾卻認為：“家長將孩子打扮的太過於好看並不是一件好事。”
小敏是一位時尚造型師，一直走在潮流的頂端，而在生完孩子之後，也立志將自己的孩子打扮的像一個小公主。所以在每次設計完一款衣服之後，都會設計一件兒童裝，看到自己女兒穿的漂漂亮亮了之後，她也十分的開心。
而將女兒打扮的漂漂亮亮之後，每次女兒在學校裏面都會接收到很多其他小朋友的羨慕，這也讓女兒每天都在學校裏面很開心。
但是最近一段時間，小敏卻有在反思自己做的行為，到底是正確的還是錯誤的。因為最近女兒的老師向她進行反映，女兒在上課的時候總是不能夠專心聽講，總是會在上課的時候和同學小聲的討論自己的衣服哪裏好看，這嚴重影響了孩子學習的時間。
關於這方面，上面覺得他在日後為了孩子更好的學習，可能不會再將自己的衣服改裝成兒童裝了，也不會過於的打扮孩子的外表了，順其自然的讓孩子進行發展。
1、過於吸引孩子的注意力
雖然打扮孩子能夠讓孩子漂漂亮亮的出現在其他人的面前，也能夠讓孩子自己的心情感到很好，但是由於讓孩子打扮的過於光鮮亮麗，很容易吸引到孩子的注意力，影響到孩子的學習。
所以家長在日常生活當中，孩子不要太過於追求孩子外觀的表現，影響了孩子的學習。
2、增加孩子被侵犯的可能性
近年來發生兒童性侵案件有很多，而很多犯罪分子都會挑一些外表看起來特別好看的孩子，所以家長在打扮孩子的時候，也無疑增大了孩子被侵犯的可能性。
因此，打扮孩子是一件好事，但是，如果打扮的太好看，很可能會對孩子的安全造成危害。
3、孩子變得越來越虛榮
有些孩子在穿得太過講究而過分講究後，就會更加註重自己表面的着裝，這在無形中也提高了孩子的愛慕虛榮，不利孩子的發展。
雖然塑造孩子的審美觀念是非常重要的，但是家長也應該正確地對待孩子審美觀念的產生，不要過於注重孩子的外表。
怎樣才能正確引導幼兒審美的產生？關於兒童的審美觀念，早在1795年，法國著名小説家席勒就明確提出了“美育”的定義，又稱“審美觀”。
專家們指出，對於孩子的審美觀教育，不僅要注重對科學技術知識的訓練，而且要注重塑造兒童適當的身心健康這一審美觀念，注重培養兒童認識美、欣賞美、創造美的能力。
- 帶孩子去欣賞自然美
家長可以帶孩子進入自然世界，欣賞來自純潔的自然之美。
大自然可以為每個人提供純天然的色彩作為美的教學內容，孩子在欣賞大自然的整個過程中，也可以欣賞不同的美，提高孩子欣賞美的能力。
再次帶着孩子去欣賞大自然健美的整個過程，家長能正確地引導孩子去欣賞自然中不同種類的美：草原的美，河流的美，山林的美。
龍應台曾經説過：上一百堂美學課，比不上讓孩子走進大自然裏的一天。
這一切都可以作為正確引導孩子認識真善美的最佳教材內容。
2、教育孩子注重內在美
家長在引導孩子欣賞外表美的同時，也不要忽略了孩子內在美的存在。家長們應當讓孩子明白一個道理：比起外在的美，更重要的是內在美。美好的外表終將會有一天老去，但是內在美卻會恆久不變。
3、尊重孩子的審美選擇
每一個人欣賞了美的觀點有所不同，家長應當充分的尊重孩子審美的意願與選擇，不要用帶有色眼光的目光去看待孩子，因為這會給孩子帶來極大的傷害，甚至會對孩子造成心理陰影，讓孩子失去追求美好事物的動力。
心理學家曾經指出，孩子在三歲左右的時候就會進入審美敏感期，家長應當在培養孩子的過程當中，注重對孩子正確審美觀的引導，這樣才能夠給孩子一雙發現美的眼睛，讓孩子欣賞到生活中不同的美。
每個人欣賞美有所不同，也有所相同，我們應該尊重每一種美。