現在的孩子每天生活的規律就是早上起來從家裏去學校，晚上放學從學校回到家裏。只有週六周天不上課的時候才可以去室外，接觸一下大自然，感受大自然的變化。哪怕就這兩天的時間，也有可能父母因為工作的忙，而讓孩子失去了這一項樂趣。
表哥家的孩子，大的六歲，小的四歲，中間差了2歲，但兩個孩子的性格相差特別大。小的小時候是在老家長大的，大的是在城市長大的。大的是在兩歲的時候開始進入幼兒園上學，因為我表哥和表嫂兩人到週六都要上班，只有周天有時間，小孩子一個禮拜有六天在在幼兒園，周天一天休息時間還是在家裏玩耍。竟然可以這樣激發孩子的觀察力。
小傢伙從1.5歲到3歲一直呆在家鄉。他會和奶奶一起去市場，和爺爺一起去看戲，和叔叔一起去田裏看樹苗，和妹妹一起去操場玩一天。小傢伙想上幼兒園，然後和妹妹一起回了城裏。上週，表妹和嫂子第一次帶着兩個孩子單獨去了動物園。下午回家後，表妹和嫂子問兩個孩子在動物園玩得開心嗎？你看到什麼了？你有什麼感覺嗎？姐姐只説她很高興。她看到了她看到的，然後簡單地敍述了一遍。但是弟弟，他模仿了獅子的叫聲，兩隻大熊的搏鬥，甚至孔雀開屏的叫聲。這提醒我的表妹和嫂子，平時，姐姐做的每件事都是慢慢吞下去的，她也不願意主動接受新事物。這是一個非常糟糕的現象。時間越長，孩子越敏感，就越不善於交際，也不會對別人敞開心扉。和弟弟一樣，他有強烈的好奇心和熱情。他積極接受新事物來觀察和改變周圍的事物，這對孩子將來的人際關係有很大幫助。 那在這個時候，我們父母要切記，在孩子面前做什麼事情都要注意，這個時候孩子是沒辦法分辨好壞和對錯的。還是下意識地去模仿，記住了，感覺很新奇。如果我們做了壞的行為，就給孩子做了錯誤的引導。所以，在培養孩子的觀察力，和模仿力的時候，也要注意自己的言行舉動。 培養孩子的觀察力，首先我們要培養孩子對外界事物的好奇心和熱情。不用刻意的去找事物給孩子觀察，比如早晨上學的時候看到了太陽，可以問寶寶太陽的形狀、太陽的顏色、有太陽是白天還是夜晚等等一系列問題；也可以在晚上吃飯過後，出來散散步看一下月亮，問一下月亮的形狀、月亮的顏色、月亮是代表夜晚還是還是白天；也可以走在小區的路上，問一下路上的綠植，什麼花等等，我們所看到所有一切能利用的事物，都可以問孩子一些問題，這樣慢慢的提高了孩子的好奇心和興趣。 在這樣的詢問當中，不但孩子提高了好奇心，還給寶寶增長了生活的基本知識。一定要寶寶每天都能感受到生活中的變化，哪怕一點點，比如時間的變化，比如今天，多一朵花、多了垃圾、多了幾輛車、周邊多了個朋友、多了一種聲音等。讓寶寶通過眼睛去看、耳朵傾聽、嘴巴嘗試、鼻子聞味道、手去碰觸等全方面的去觀察事物的不同和變化。 這樣激發孩子的觀察力，為了孩子，值得進來一看，為 了孩子都值得。