為人父母，需要承擔起教育子女的責任，在孩子的成長過程中，引導孩子塑造正確的價值觀和善良的心理，做一個對社會有用的人才是至關重要的，不過很多父母卻忽略了方法，僅僅是給孩子講大道理。
低層次父母才會對着孩子"講道理"隔壁鄰居小李夫婦雖然年紀不大，但是他們的教育理念卻比同齡人更加先進，作為父母，他們不僅要照顧孩子的身心健康，並且在教育方面有着自己的獨特的方式。
和一般的家庭不同的是，小李夫婦不會對着孩子講大道理，不會反覆的重複唸叨，因為他們認為這樣會讓孩子覺得厭煩，尤其是處於青春期的孩子，有着逆反心理，長篇大論的講道理會讓孩子覺得嘮叨。
其實這樣的教育理念才是最正確的，李玫瑾教授曾表示，只有低層次的父母才會對着孩子"講道理"。小李夫婦在日常教育當中不會過分的嘮叨，而是和孩子充分的溝通交流，考慮孩子的感受。小李的兒子在這樣的家庭環境和教育理念下，性格開朗，情商很高。
傳統的教育理念當中，似乎對説教尤為看重，其實這樣的教育理念是有誤區的，孩子最厭煩的可能就是父母無休止的嘮叨，長篇大論的説教，這樣的教育方式會讓孩子覺得厭煩，並且產生逆反心理，不利於孩子的成長，也不利於親子之間的關係。
1.讓孩子覺得厭煩
如果家長過於強調講道理，無休止的説道，會讓孩子產生厭煩的心理，因為道理或多或少都有所瞭解，如果一直強調道理，會讓孩子覺得父母過於嘮叨，也聽不進父母講的大道理，不利於孩子的成長。
2.產生逆反心理，影響親子關係
在傳統的教育理念下，強調大道理，容易讓孩子產生逆反心理，尤其是處於青春期的孩子，比較叛逆，容易和家長對着幹，從而影響親子關係，也影響父母對孩子的教育。
1.做到雙向的溝通，考慮孩子的感受
家長在教育孩子的時候，要做到雙向的溝通，而不僅僅是自己的説教，要和孩子充分的交流溝通，瞭解孩子的心路歷程和思想變化，並且充分考慮孩子的感受，如果孩子的有些看法是正確的，就要去支持、尊重他們，這對孩子的成長也是有利的。
2.適當的讓孩子承擔一定的後果
孩子的成長過程中難免會遇到挫折，雖然父母作為過來人，但是可以適當的讓孩子承擔一定的後果，通過"挫折教育"能夠讓孩子們深刻的明白道理，比日常的説教更加有效，這樣能夠有效的進行教育。
結語：對於孩子的教育，家長不能容有一絲的馬虎，要講究自己的方法，而不是純粹追求講大道理，這樣的教育效果甚微，也不利於孩子的成長。