捨得從小讓孩子吃點苦，長大後孩子才能嚐到甜

最近，小編的一位在幼兒園上班的朋友很是苦惱，原因是已經上小學一年級的女兒豆豆鬧着不肯上學。朋友告訴我，起因是豆豆在課堂上和別人説話，老師就批評了她幾句，誰知她竟當場大哭了起來，鬧着不肯上學了……朋友百思不得其解，女兒的心理為什麼這麼脆弱？

可是，作為旁觀者，對於豆豆的表現，小編並不覺得意外。6歲的豆豆活潑可愛，由於媽媽是她所在幼兒園的教師，所以她在上幼兒園期間一直被老師“特殊照顧”，沒有經歷一點點挫折。可當她結束幼兒園的生活進入學前班以後，因為沒有人“罩着”，她便產生了失落感；當受到一點“委屈”，也就是老師的批評，她更是無法適應和接受。

豆豆的經歷也讓我想起另外一則新聞。《錢江晚報》曾報道過一名四年級小學生因為競選班長失敗而絕食的新聞。這個孩子僅是因為從一年級到三年級都是班長，到四年級時競選班長落選，就接受不了，鬧脾氣、不願去學校，然後絕食，後來休學一年，並接受心理治療。

無數學生在中考或高考的壓力下患上抑鬱症或其他精神疾病，許多大學生在踏入社會後，僅僅因為求職受挫，就不敢再進入社會，從此躲在家裏啃老。

其實，孩子這種脆弱的心理，與父母的教育方式有着密切關係。現在很多家庭都是隻有一個孩子，所以父母們就把孩子當做掌上明珠，不肯讓孩子吃一點點苦、受一點點委屈。他們千方百計為孩子打點一切，使孩子生長在非常安逸的環境下，孩子在成長中很少或根本就沒遇到過挫折，表面上一帆風順，其實非常危險。孩子沒有機會經歷挫折，嚴重缺乏抗挫的能力和經驗，一旦遭遇困境就會引發種種問題。

面對這麼多前車之鑑，我們也應該明白，讓我們的孩子受點挫折，經歷點失敗，有一顆強大的內心，才是對他最好的愛。

給孩子體驗挫折的機會

生活中經常有這樣的現象：如果孩子第一次繫鞋帶的時候打了個死結，媽媽們便不會再給孩子買有鞋帶的鞋子；如果孩子第一次洗碗的時候弄濕了衣服，媽媽們就不再讓孩子走近洗碗池。

這樣的孩子永遠也學不會繫鞋帶，學不會洗碗。剝奪了孩子體驗挫折的機會，孩子自然不可能從失敗中總結經驗，長大後遇到困難也會想辦法繞開。

培養孩子抗挫折的能力

父母在平時應有意識地為孩子創設挫折情境，為孩子打下勇於面對困難的預防針，讓他獲得應對挫折的適應能力。比如父母可以讓孩子負責去做某件事情等，但要注意，障礙設置難度要適中，否則屢次失敗，容易引起孩子的自卑。

給孩子坦然面對失敗的勇氣

英國心理治療師尼克·盧克斯摩爾説：“無休止地從失敗的經歷中保護孩子，對他們而言是有害無益的，當失敗再次發生時，孩子們就會覺得很羞恥、難以理解甚至難以接受。”有時候，你的保護也許能幫孩子贏得一時，但是怎麼能幫他們贏得一世？

當孩子失敗時，我們可以嘗試這樣告訴孩子：

這的確是一件令人懊惱的事，我們都不喜歡這種感覺——認同孩子的情緒

但這並不代表你不棒 ——鼓勵和肯定孩子

爸爸媽媽也失敗過 ——與孩子產生共情，拉近距離

我們一起再努力試試 ——尋找方法，幫孩子解決問題，提升能力

家長自己擺正心態，以身作則

家長樂觀堅強，孩子受挫力就強。家長自身不要在遇到困難時，抱怨連連，受到挫折就打退堂鼓，而應給孩子做好榜樣。另外，閲讀情緒類的文學作品，讓孩子從故事中感受主人翁的經歷；學習解決問題的辦法；養成陽光的心態，從而吸取面對困難的力量。

捨得孩子吃點苦、受點挫折，能夠真正地培養他們堅韌的心理素質和意志品質，讓他們在今後人生道路上遭遇風雨、艱難險阻時，不至於驚慌失措、一蹶不振，而能奮勇前行！