瑞達小馬·原聲英文繪本 篇十：若不把死亡教育涵蓋於教育中，教育便不夠完整！用繪本給孩子談禁忌話題~
作者：瑞達小馬
生死是一體兩面，唯有透過正確的教育（死亡教育的最核心目的，其實就是要透過對自然生命過程的真實認識，減少無謂的恐懼和焦慮，降低因死亡事件造成的傷害，提升生活的品質，並激發出生命的價值和意義性。所以，認識死亡、接受死亡、面對死亡、處理死亡，是提升生命意義的基礎做法。而死亡教育便是促使人們能用正面的心態去面對）才能消除人們對死亡的恐懼，克服對死亡無謂的焦慮，並將這種恐懼與焦慮轉化成生命的養分和生存動力。
兒童在4歲左右就會產生死亡的概念，如果無法得到父母或老師的正確引導，容易對死亡產生錯誤認知，進而產生負面情緒，影響一生。幼兒死亡教育是十分必要的！！！
中國人日常生活中避免提到死亡，覺得那很晦氣，更別説在孩子面前提起，因為在我們的潛意識裏是很不吉利的詞彙，同時這個話題也比較沉重，生怕給孩子造成什麼負面的影響，所以就諱莫如深。在課堂上“死亡教育”這門課更是無從談起，漸漸的中國孩子在生命中就缺失了這麼一堂重要的課程。
你知道嗎？不正確的死亡概念，會影響孩子心理健康，如恐懼、產生罪惡感、作惡夢、焦慮、畏縮等。在輔導上有研究指出，如果孩童對死亡的情緒未獲正當疏導，長大後極可能演變為酗酒等不正當行為。
冰冷的死亡話題，交流起來的確是一項不小的挑戰，力度也不好拿捏，但是我們要讓孩子明白「對於任何人死亡都無法避免和生命都十分重要，這是都要面對的自然法則生和死其實不是對立的」，相關情感.生命.經驗成長類的繪本提供了一個很好的契機，讓死亡話題不再尷尬.無從開端，生動有趣的故事.詼諧幽默的漫畫等藝術表現形式，讓冰冷逐漸充滿温情氛圍，充分吸引孩子的注意力，表現出對死亡的理解與體恤，提高教育效果。
死亡教育是情感教育的一部分,也是生命教育的一環，讓孩子自幼接受死亡教育，就等於讓他們真正理解生命的終結與存在（明白“生”的道理），他們也一定會對人生的意義有更多的深入思考，有益於樹立他們的健康人生態度，並明白今天的重要，從而不斷提升自己的生命質量。
英語原聲繪本《Cry, Heart, But Never Break》
小孫子們最愛最愛的老祖母就要被死神先生帶走了！他們拼命地想要留住死神，讓祂不要帶走老祖母，所以不斷地替它倒咖啡，想要討好它。死神先生其實並不是我們想像中那麼壞心、那麼無情，於是它跟小孫子們講了一個故事：
很久很久以前……有一對兄弟，哥哥名叫悲傷，弟弟叫作哭泣。有一對姐妹，姐姐叫作快樂，妹妹叫作歡笑。
有一天，那對姐妹和那對兄弟相遇了。他們舉行了盛大的婚禮－－悲傷跟快樂結婚、哭泣跟歡笑結婚……
故事的結局是，這兩對活到很老很老的夫妻，最後還是隨着另一半的過世而跟着死去了！死神先生試着想讓小孫子們明白的是：如果沒有死亡，怎能突顯生命的價值？如果不曾下雨，誰會好好享受陽光？如果沒有黑夜，誰會高興的期盼白天來臨？還記得，我們從小就被教育得要勇敢堅強，不要老是那麼愛哭嗎？也因此我們總是壓抑自己，不讓情感流露或淚水氾濫。
本書想傳達的是，面對「死亡」或是其他生命中紛至沓來的衝擊，我們：可以悲痛，但不必要心碎啊！唯有真正面對我們內心翻湧的情緒，瞭解自己有時候也會感到軟弱與無助，我們才有可能以柔軟的心與同理心，來自我安慰與療愈，也才能給別人安慰與體貼設想。
英文原聲繪本《I'll Always Love You》（《我永遠愛你》）
每晚入睡前，男孩會跟他的狗－阿雅説「我永遠愛你」他知道，阿雅會懂的………
及時讓對方感受到愛，「我永遠愛你」畫得真誠、温馨，教孩子以及時的愛來克服死亡帶來的分離與悲痛。
故事圍繞着一個男孩和一隻狗。他們一起享受恬靜時光，但是狗的生命短暫，男孩看着他的狗-阿雅-一天天的老去，卻無法幫什麼忙。他能做的只是忠實的陪伴在阿雅身旁，所幸的是，男孩每晚入睡前，總記得跟阿雅説一句「我永遠愛你」。這句「我永遠愛你」，不知道阿雅懂不懂，可是在阿雅走到生命盡頭時，這一句話卻是男孩在傷心之餘心中最大的安慰。阿雅帶着男孩的愛靜靜的去了，男孩也因為自己及時付出了愛，才有辦法接受阿雅的老與死，才能靜靜、勇敢的療傷。
英文原聲繪本《Duck, Death & the Tulip》（《當鴨子遇見死神》）
離開這個世界是什麼樣的感覺？很可怕嗎？這是一個生與死的對話的小故事。
在我們的印象中，死亡是忌諱、不吉利的；死神是來取走生命的。但是，死亡真的是不吉利？死神是否也可能扮演着另一個我們從未想過的角色呢？又，如果死神就站在你面前，你會有什麼反應呢？現在我們就來看看鴨子遇見死神的故事……
鴨子有這樣的感覺已經有一段時間了。「你是誰？為什麼偷偷摸摸的跟在我後面？」「很好，你終於注意到我了。我是死神。」一聽到是死神，鴨子嚇了一大跳。「那麼，你是來帶我走的嗎？」「當然不是。從你一出生，我就在你身邊。」死神回答。
原來「生」和「死」一直是同時存在的，緊緊相隨。在我們活着的同時，死神也隨侍在側，他不是來取走生命，而是扮演着陪伴的角色。原來死神有另一個樣貌。
故事中，死神像個朋友一樣，陪着鴨子一起去池塘覓食、爬樹，也回答鴨子對於死後的問題：死了是不是會成為天使，可以坐在雲端上看着生者的世界？在地底下很深的地方有一個煉獄，如果活着的時候做壞事，就會被抓去烤？……
死神繼續陪伴在鴨子身旁，直到一個下雪天的寒冷夜晚，鴨子被凍僵了，再也沒有呼吸。鴨子離開了這個世界。這時，死神把鴨子的羽毛撫平，小心翼翼的把它放在河水上，順着河流而去。死神在河邊站了很久，目送着鴨子慢慢漂走。當他再也看不見鴨子，幾乎悲傷起來。
死亡確實是令人悲傷的，不過，生命就是這樣……如果生命是母親，那麼生和死就如同生命的孩子，都是源自生命、是生命的一部分，所有生物都必須經歷「生」與「死」的過程。這個探討生命的小故事，讓我們重新思考、看待「死亡」這件事。
英文原聲繪本《Nana Upstairs & Nana Downstairs》（《樓上的外婆和樓下的外婆》）
湯米擁有“兩個”外婆，一個住在樓上，一個住在樓下。事實上，住在樓上的是他的曾外婆，曾外婆的年紀很大，她的身體很虛弱，總是在樓上的房間裏躺着。湯米每個星期天都會到外婆家，看看樓上的外婆和樓下的外婆。樓上的外婆會給他糖吃，樓下的外婆則會做好吃的點心，他很愛她們。直到有一天，媽媽告訴他，樓上的外婆去世了……
湯米從和兩位外婆的相處中，慢慢認識到人生中的“老”和“死”，也領悟到只要有“愛”和“回憶”，便可以超越這兩者帶來的遺憾和傷痛。這是作者自己的親身故事，作者用生活化的日常小事着眼，記錄下家族之間最親近、動人的面貌，讀來充滿温馨，令人感動。
英文原聲繪本《The Memory String》（《記憶的項鍊》）
小女孩蘿拉藉由一串母親生前留下有紀念價值的紐扣-“記憶的項鍊”，來懷念已過世的母親，但“新媽媽”的出現，讓她充滿着背逆起伏的情緒。睹物思人相信是很多人都有的共同經驗，蘿拉那串充滿回憶的鈕釦項鍊不僅承載着家族的歷史，也是她和母親最後的聯繫，看到項鍊就如同見到媽媽。雖然繼母善良、體貼，但她不可能取代母親，就像遺失的鈕釦不可被替代一樣。新媽媽深知這個道理，默默地、温柔地守護在蘿拉身邊。她知道，這個失去母親的女孩永遠不可能將她當成媽媽，但是她仍舊會靜靜地陪伴着蘿拉，在她需要時伸出援手，並創造屬於她倆的共同回憶。
一段感人至深、發人深省的故事，探討“死亡”議題的圖畫書，當孩子在面臨失去親人，如何讓悲傷找到出口，如何陪着孩子共渡生命的難關，是作者想要表達的議題。
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