文丨崔媽（文章原創 ，版權歸本人所有，歡迎媽媽們轉發分享）
導語
現實生活中，父母和孩子的關係總是“陰晴不定”的，今天可能是“陽光明媚”，明天可能就會是“大雨傾盆”，可謂是：“六月的天，孩子的臉，説變就變。”
作為父母，他們希望自己的孩子懂事聽話，然而孩子卻偏偏想要做自己，由於雙方互不讓步，便容易造成各種僵局。
這時候，遊戲力的重要性就體現出來了。特別是家長具備這種能力就顯得尤為重要。因為打罵孩子很難接受，而講道理又過於高大上，年幼的孩子聽不懂，年歲漸大的孩子則不願意聽。
孩子都有一顆愛玩的心。當他們內心存有叛逆的思維時，哪怕他心中有心事也不會直接告訴父母，這時候他就會通過一種遊戲式的溝通方式玩給我們看。
這種方式就是遊戲力，它指的是一種充滿活力，充滿自信，充滿幽默的一種特殊的溝通方式，它的存在無疑是孩子們主要的溝通方式。
如果作為父母我們禁止孩子游戲，就好像禁止成人們的説話和思考。然而，大多數父母卻將遊戲看作是一種肢體語言，認為那是一種幼稚的行為，更別説是陪伴孩子一起遊戲了。
假如孩子不願意吃飯，有的家長會選擇追着喂，有的家長則選擇餓孩子一頓或者臭罵一頓，打一頓來解決問題。但是如果以做遊戲的方式，例如角色扮演，將食物和孩子轉換為奧特曼和小怪獸，孩子就會更容易接受。
當然這個方法看起來很幼稚，對於低齡孩子較為有用。但是隻是舉例來説，對於大點的孩子，則要相應的升級。或者説遊戲力的本質是力，而非遊戲。
魯迅先生曾説：“遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。”
如果家長經常和孩子一起遊戲，用一種愉快的方式處理問題，那麼孩子也能夠感受到你對他的愛意。
簡而言之，遊戲力就是一種通過遊戲的方式處理父母與孩子之間的矛盾問題，一種與孩子高效率處理問題的能力。
遊戲是孩子們的語言。世界上語言有很多種，但是，遊戲卻是孩子們不可缺少的一門“語言”，因為我們可以用遊戲的語言，有效地讓孩子們知道：我們完全瞭解了他們，我們之間並沒有代溝。只有親子關係建立好了，才可以拉近我們和孩子的距離。他們也會相信我們之間存有共通的語言，可以更好地去交流。
美國心理學家勞倫斯·科恩説：“遊戲，是孩子的頻道，語言到不了的地方，遊戲可以。”
不是因為孩子喜歡玩遊戲，而是很多遊戲裏藴藏着深的意藴。遊戲不會讓孩子感到孤獨、無助，反而可以讓他們的性格變得更加開朗、活潑。
如果讓年幼的孩去扮演一些更強勢的遊戲角色，還可以幫助他們建立起自信心，更有擔當。所以説，遊戲是療愈孩子內心最好的方式。
1.在孩子們玩耍的途中選擇去加入他們
孩子們喜歡遊戲，但是作為成年人的我們卻貌似對遊戲不“感冒，”當孩子們玩兒遊戲正在勁頭上時，我們可能會覺得，這哪裏好玩兒呢？來來回回的有什麼意思呢？還不如回家來個“葛優癱”呢。
如果這樣想你就錯了，假如父母不經常陪伴孩子玩遊戲，時間久了，孩子可能就不會主動向父母提出要求，這樣父母與孩子的代溝也會越來越大。孩子們都希望得到家長的關注。
2.主動創新一些遊戲
在生活中我們容易將自我認知與經驗凌駕於孩子們之上。在陪孩子玩遊戲時，我們就會感覺宛如九九八十一難，因此，我們也難以放下身段加入他們。
然而，孩子性格就像世界上的落葉，落葉的形狀不同，每一個孩子的性格也會不同，我們可以在孩子需要的時候，去選擇創新一些他們平時不喜歡遊戲，學會用遊戲解決問題。
同時它還可以激發孩子的學習興趣。因為遊戲也是學習的一部分，只有玩好了，孩子才有可能保持良好的學習心情。
這樣一來孩子的學習效率也就提高了。同時，遊戲還可以開發孩子的智力，緩解學生的學習壓力，讓孩子變得活潑開朗愛交朋友。
我們是第一次做父母，孩子也是第一次做孩子。如果我們愛他們，我們就要學會換位思考。我們每個人也都是從孩童的年齡一步步成長的，只要我們站着對方的角度看待問題，從現在開始就讓我們用遊戲的方式與孩子共情。
那麼，我們也會更快的和孩子建立起信任，那將會是一個新的局面。新時代的育兒下，不建議家長們仍遵循以前的長輩架子，和孩子打成一片也許會更好。（配圖均源自網絡，侵刪）
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