孩子容易“緊張”怎麼辦不要只會説“別緊張”,這樣做會更好
文|的媽媽(專注優質原創文章,擁有本文章版權,歡迎轉發分享)
豆豆是家裏人人都寵愛的二寶,平時都是由奶奶帶着,所以很少出去玩。難得爸爸休假回來帶他去公園裏玩,來到遊樂場,孩子們玩得都是,豆豆這是第一次看到旋轉木馬,他和爸爸説“爸爸,我想坐大馬。”可是當爸爸抱起他時,他卻緊緊的摟着爸爸,小聲地説“爸爸,我又不想坐了。”爸爸感覺到豆豆雙手緊緊得抱着自己,疑惑地問“豆豆,你是緊張了嗎?沒關係的,你看那麼多小朋友都坐在木馬上呀,別緊張。”爸爸不管豆豆的緊張和害怕,堅決將他放在木馬上,可是木馬轉起來後,豆豆趴在木馬背上,大哭起來“我怕,我怕,我要下來。”爸爸很生氣地抱下他,豆豆想在爸爸的地懷裏,可是爸爸罰他自己站着“你怎麼這麼膽小呀?有什麼緊張,有什麼害怕的?別的小朋友都那麼開心,就你膽小鬼。”豆豆委屈地哭着“木馬跑好快,我怕找不到爸爸了。”
兩三歲的孩子對外界事務充滿好奇,同時,也是充滿懵懂,摻雜着緊張、害怕,卻又想一探究竟的複雜情感,這是孩子很正常的感受。但家長有時認為孩子這是容易緊張,缺乏膽量,沒有魄力,總是勸孩子“別緊張”,可這乾澀的三個字對孩子沒有任何幫助,因為家長沒有去搞清楚孩子為什麼會緊張。
一、造成孩子面對公眾場合“緊張”的原因?
1.孩子性格原因
有的孩子性格內向,不善於交流,看到別人侃侃而談或是玩樂自如時,怕自己不如別人,內心會感到自卑,缺乏自信,這時容易產生緊張的情緒。還有的孩子因為家長太溺愛,動手能力差,反應慢,獨立性差,身處公共場合,離開家長的懷抱,沒有家長的庇護,沒有安全感,當然會產生緊張情緒。
2.孩子沒有適應環境
公共場合環境複雜,孩子剛接觸時可能會感到很陌生,無法適應。孩子雖然人小,但是有很強的自我保護意識,當在陌生的環境感覺不適時,情緒肯定會緊張,產生需要家長保護的想法。比如故事中的豆豆第一次坐旋轉木馬,就是因為不熟悉環境,不瞭解事物的本質,他以為木馬會一直跑,會把他帶走的,所以孩子會緊張。
3.家長對孩子施加壓力
有時家長想讓孩子在公共場合表現一番,但孩子並不想表現,但是家長卻不顧孩子的感受,強制要求孩子按家長説的做,導致孩子反感,今後碰到類似場合時就會緊張,害怕家長又要強制他。比如一大桌子的親朋好友在聚餐,家長讓孩子唱個歌,可孩子本來就是個不愛表現的人,在家長和一桌大人的關注下就會特別緊張。
孩子偶爾“緊張”是正常情緒的表現,但是若在公眾場合長期處於“緊張”的情緒狀態,那對孩子的身心健康成長會有一定的影響。
二、孩子面對公眾場合“緊張”會對孩子產生哪些影響?
1.影響孩子的社交能力
人是集體動物,孩子從小當然就要去適應集體生活,要學會如何融入集體。若孩子在公眾場合總是情緒“緊張”,自然影響到孩子的交流能力,甚至會造成交流障礙,導致孩子的社交能力很差,會越來越害怕身處公眾場合。
2.影響孩子的性格成長
孩子在公共場合總是“緊張”,孩子總怕自己會出醜,會遭到別人的不屑,內心承受着很大的壓力。這樣下去孩子就會產生內向、怯懦、自卑的心理,影響孩子心理健康成長。
3.影響孩子的學習和生活
隨着孩子慢慢長大,需要面臨公眾場合的情形越來越多,可是“緊張”的情緒像個無形的枷鎖捆綁住孩子的心靈,精神壓力太大,無法集中注意力,負面情緒得不到釋放,長期積壓對孩子今後的學習和生活都會有很大的影響。
“緊張”看似是個小情緒,但是若得不到及時的釋放,就會像滾雪球一樣越積越大,最後讓孩子不堪重負,造成很重精神壓力。但是在開解孩子緊張情緒時不要只説簡單的“別緊張”,這三個字對孩子沒有任何實質性的幫助,甚至會適得其反。
三、為什麼説在孩子“緊張”時不要和他説別緊張?
1.會讓孩子更加不自信
孩子緊張説明他對自己沒有多大的信心,這時家長就拋過來三個字“別緊張”,等於和孩子説“別沒信心”,這幾個字太沒有感情,更沒有份量,沒法讓孩子緩解自己的情緒。家長這麼輕描淡寫的對待,會讓孩子感覺是自己太笨了,不值得家長去關注,可能會更緊張,從而也會更不自信。
2.會讓孩子充滿迷惑
孩子在緊張時可能是對事務的不理解,存在很多的疑惑,這時需要家長的耐心講解,可是家長只給三他字“別緊張”,這樣會讓孩子感到很迷惑,還是不知道自己應該怎麼做,只會加重他的緊張感。
3.會上孩子緊閉心扉
孩子表現緊張的情緒,當然是希望家長能及時地給予更多的關愛和積極的回應,可是家長只回了“別緊張”,這遠遠沒有達到孩子內心的需求,孩子會對家長的態度感到失望。如果家長總是這樣回應孩子,孩子可能會慢慢不願再向家長表現自己的情緒,而是深深的藏在內心,緊閉心扉。
孩子在“緊張”時最需要的是家長的理解和包容,還有正確的引導。讓孩子能及時的緩解緊張情緒,增強自信,做個會控制會管理自己情緒的人。
四、在孩子面對公眾場合“緊張”時,應該如何指導孩子?
1.家長應該給予孩子關愛和擁抱
家長看到孩子緊張時,不要對他進行批評,表現出不耐煩的心理,否則孩子會由緊張轉變成傷心。家長應該理解孩子的心理,給予關愛,用温柔輕和的語言詢問孩子內心真實的想法,並給予孩子擁抱,讓孩子感受到家長並沒有因為他的緊張感到生氣,而是理解他的感受。
2.家長應該提前告知孩子相關情況
當家長了解孩子會在公眾場合有緊張的情緒時,那麼提前告知他準備去的場合是什麼樣的,會遇到哪些人,讓孩子提前有個心理準備,在心裏熟悉一下環境。如果是玩遊樂設施,可以在孩子玩之前多讓他看別人是怎麼玩的,向孩子簡單解説下設施的原理,坐在上面會有什麼感覺,讓孩子對陌生事物有個大概的瞭解,會減輕他的緊張感。
3.家長可以轉移孩子的注意力
當孩子在公眾場合很緊張處於尷尬的情形下,家長要態度温和,語氣幽默,幫孩子説出自己的想法,幫孩子解除尷尬,然後轉移孩子的注意力,用其他事情引起孩子的興趣,讓孩子慢慢放輕鬆,緩解緊張情緒。等孩子平靜下來,家長再去和孩子耐心的剛才為何緊張,問清原因,指導孩子下次應該怎麼做。
孩子在公眾場合“緊張”是他無助的表現,家長不要用“別緊張”搪塞孩子,更不能粗魯的對待孩子。而是要理解孩子,給孩子關愛和包容,並且在日常生活中慢慢培養孩子堅強、自信的品格,讓孩子戰勝“緊張”情緒,開心成長。
互動話題:親愛的家長朋友,您對孩子在公眾場合“緊張”有什麼看法?您認為這樣會給孩子帶來哪些影響?您又是怎麼幫孩子緩解“緊張”情緒的呢?歡迎留言分享參與討論。
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