很多人在生活中都有過這樣的經歷，在觀察某個小朋友的行為時，心裏總是會得出他聰不聰明的結論。
- 比如我們看到一個三歲的小女孩，伶牙俐齒地懟人，就會覺得這孩子很聰明，理解能力和表達能力都不錯；
- 在看到幼兒園的小朋友一起學跳舞時，總會認為那個跟不上節奏、記不住動作的寶貝比較笨。
面對大家這種通過孩子表現來判斷他們智力的行為，也有很多人只是覺得好玩，在心理上可能是不認同的，他們會覺得：
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“孩子年紀還小，現在看起來傻傻的，不代表將來就不聰明。”
“這些表現好的孩子，肯定是偷偷學過的，給其他孩子一定時間，也是可以追上他們的。”
但實際上，別看孩子年幼，他們的大腦可都處於發育的黃金階段，那些發育得比較好的娃，自然會有不一樣的表現。
6歲之前，是寶寶智力發育的關鍵期除了胎兒時期大腦細胞的分裂、增殖，在孩子出生到6歲這短短的時間裏，他們的大腦也將經歷兩個發育的關鍵期。
0~3歲，孩子大腦的大部分功能發育完成
- 從看不清楚，分不清外物，到視力很好；
- 從只能躺在牀上左右搖頭，到可以下牀又跑又跳，做出很多的大動作和精細動作；
- 從只有成年人25%的腦重量，到成年人85%的腦重量。
3~6歲，寶寶大腦發育得更加成熟
- 在孩子3~6歲的這段時間，他們的身高和體重是增加得比較慢的，身體將大量的營養用來促進內部發育了，其中就包括大腦。
- 到6歲的時候，孩子大腦的重量，達到了成年人的95%，與認知能力、理解能力等智力因素息息相關的神經突出發育完成了90%。
- 根據成長髮育表我們也能看到，在孩子6歲之前，大腦的發育速度很快；6歲之後，速度就平緩了。
這時，父母可以通過孩子的某些表現，來判斷他們將來的智力如果。
哈佛心理學家：將來智力高的孩子，在6歲前就有很大不同臨近6歲，隨着小朋友的大腦越來越成熟，他們在生活中會有不一樣的表現，哈佛大學的心理學家埃倫·温納，也通過調查發現，長大後聰明的孩子，會有以下特徵：
★專注力強
法國生物學家喬治·居維葉就説過，天才，首先是注意力。
專注力強的孩子可以集中精力看幾個小時的書，練習幾個小時的鋼琴，但是專注力差的娃，就只能堅持幾分鐘，時間長了，差距就拉開了。
而且孩子專注力的強弱，與大腦前額葉的發育也有很大關係，發育好的娃，自控力自然要更強一些。
並且腦前額葉還與理解能力、表達能力、記憶力有很大關係，進一步影響了一個人的智力。
★想象力豐富，會編故事
能夠將自己聽過的故事清晰講出來，或者發揮奇思妙想，編出一個故事的孩子，理解能力、聯想能力也很不錯，將來也會比較聰明。
就比如理解能力強的娃，在讀文章和題目的時候，可更快理解其想表達的含義，吸收知識也會更快。
★動手能力強
孩子動手能力越強，就代表着大腦神經和肢體之間連接得更好。
因此，在看到小朋友們塗鴉、撕紙、拆家裏電器的時候，父母別隻顧着批評，這也是他們大腦發育得好的表現。
幫6歲之前寶寶開發大腦的幾個方法▶塗鴉繪畫
讓孩子盡情、自主地繪畫，可以同時鍛鍊他們的視覺、感覺、觸覺等能力，讓孩子更聰明。
在他們繪畫的時候，哪怕畫得不好，父母也最好不要打擾，容易打消孩子娃的自信心和積極性。
▶增強體育鍛煉
研究發現：大腦在孩子運動的時候，對形象的感知以及對其細胞的刺激，比在他們身體靜止的時候更強。
並且鍛鍊還可以增加大腦中的血液循環、新陳代謝，讓大腦更聰明。
▶引導孩子講故事
給孩子講故事，引導他們複述一遍，或者鼓勵小朋友們編故事、講述自己今天經歷的事情，都可以幫助他們增加詞彙量，鍛鍊理解能力、表達能力以及想象力。