如今，是個快節奏的時代，手機也成為了生活的必需品。同樣的，手機和電視等電子產品也不斷走進兒童的生活中。當爸媽忙於其他事情時，這些東西便成了孩子的玩伴。但是，孩子缺乏成人所擁有的自制力，很容易在這些電子產品中失去自我，這時候，就需要父母的正確引導。
“媽媽，我再玩五分鐘”，面對孩子的請求，三個母親各有各的做法。相對應的，這三個孩子會有不同的教養。
第一位母親，在面對孩子的懇求時，直截了當的拒絕。但是，這種方法是不可取的，所有孩子的內心都是飽滿且單純的，他們都內心都非常的脆弱。直接拒絕孩子的想法，會對孩子造成不好的影響，甚至會直接對孩子的心靈造成傷害。
這樣的教育下成長起來的孩子，很難學會好好的跟別人進行溝通，甚至會不合羣。生活中也不乏這樣的例子，家長的不合理教育促使親子關係變得越來越冷漠。
第二位母親的做法，就比較妥當。面對孩子的請求，這位母親並沒有立刻拒絕，而是和孩子進行商量。這樣一來，既滿足了孩子想看電視的需求，又塑造了孩子的時間觀念。這在無形中告訴孩子：看電視要有所節制。
面對母親温和的商量態度，孩子也會在內心深處形成相應的認知:遇事要懂得商量，以温和的方式解決問題，要有時間觀念。孩子的心靈幼小而又純真，作為父母，要注意教育孩子的方式方法，從而使孩子成為一個有教養的人。
第三位母親的做法很機智。她並沒有直接拒絕孩子的請求，而是將孩子的關注點轉移到其它地方。可能有的時候，正是父母沒有太多的時間來照顧自己的孩子，以至於孩子利用電視、電腦、手機等來打發時間，從而對這些電子產品產生了依賴。
當母親帶着孩子一起玩有趣的玩具時，孩子會更有興趣。在日常生活中，父母扮演着非常重要的角色，對於孩子的陪伴自然是多多益善，這樣才有利於孩子的健康成長。
三個母親的不同做法，反射出的是不同家庭的教育觀念。當孩子提出自己的想法和請求時，父母不應該立刻拒絕，這樣會刺激孩子幼小的心靈。