當着孩子面不能做這三件事，否則會被“記恨”很久，家長要重視

那麼家長們有沒有在不經意時做了一些影響孩子的行為呢？

一、揚短避長打擊孩子

有些家長奉行的是打擊教育，認為不能過度的表揚孩子，應該讓孩子注意到自己的短處。所以這一類家長可能常常會指出孩子的缺點，或是短處，而從來沒有，或者是非常少表揚孩子。

雖然家長的出發點是好的，家長們是希望孩子能夠越來越好，希望把這些缺點改正。但是孩子們卻不這麼想，孩子們年紀還小，沒有家長們想的這麼長遠，孩子們只會覺得家長不喜歡自己。那麼久而久之，這樣長期的打擊教育就會使孩子變得越來越自卑。

如果家長們真的奉行的是這種打擊教育，那麼適當打擊的同時，也要仔細的瞭解孩子們的優點。在孩子們做得好的時候，一定要給他們肯定和鼓勵。在打擊教育的同時，也要讓孩子們知道自己也是有長處的。

並且，家長在批評教育孩子的時候，也要將自己的想法告訴孩子，讓孩子知道家長這樣的批評是為了孩子好，而不是一味的否定孩子。

如果當家長髮現孩子們的缺點已經改正了之後，就應該表揚、肯定孩子，讓孩子們進一步知道，這種打擊教育是有作用的，不能讓孩子把“打擊教育”和“否定孩子”畫上等號。

二、不信任孩子

家長們想一想自己有沒有做過這樣的事：在家中發生了一些小事，比如説碗打碎了，或者是什麼東西不見了，家長就會下意識的認為是孩子的錯，孩子否認了，家長還是不顧青紅皂白的就先把孩子批評了。

後來才發現碗是家裏的寵物打碎的，東西也是自己沒有看見，其實根本不是孩子的錯。這時候家長可能為了自己的顏面，沒有向孩子道歉，或者是將這些小事忘在了腦後，沒有對孩子過多的關注。其實這就是不信任孩子的表現。

當然，能表現出“不信任孩子”信息的行為還有很多。比如孩子做成了一件事家長卻懷疑，孩子説某些事蹟家長第一反應是“真的嗎？”，這些都是不信任的表現。

家長們可以站在自身的角度想一想，如果自己説了真話，幹了真事，而別人卻不相信的時候，自己是不是非常的挫敗。那麼對於年紀還小的孩子來説，他們敏感的心裏就會更加的受到傷害，尤其對方還是自己的父母。

如果孩子一而再再而三的不被家長信任，他們不僅會非常挫敗，久而久之孩子們就會對説真話有一種逃避的心理，甚至慢慢的會開始養成説謊話的習慣。

如果是有這種行為的家長們，在對待孩子的時候，就不應該用自己的角度去評判孩子的行為，應該站在孩子的角度來觀察。並且，如果真的是不信任孩子而錯怪了孩子的話，事後一定要向孩子道歉，表達對孩子的肯定和信任。

如果孩子真的犯了錯，説了謊，那麼家長應該先了解一下孩子為什麼説謊。但是，不管説謊的原因是好是壞，家長們一定要嚴厲的批評説謊這一錯誤行為，讓孩子養成實話實説、誠實的好習慣。

三、家長在孩子面前吵架

相信很多父母都在孩子面前吵過架，家長們可能覺得孩子還小，什麼都不懂，所以就覺得無所謂。

但其實孩子的心理是非常敏感的，孩子雖然小，但其實心裏什麼都懂。如果長期在孩子面前吵架，那麼這樣一種緊張的氛圍，會讓孩子覺得在家中都戰戰兢兢，謹小慎微，慢慢的養成一種膽怯、孤僻的心理。

有些家長甚至會當着孩子的面打起來。那樣的話，孩子長期處在這種有家暴行為的家庭中，孩子很有可能也會養成家暴這樣一種行為，或者孩子會非常的害怕與人交流。

因此父母之間有矛盾，就應該避開孩子，成熟的解決關於大人之間的事情。如果家長們曾經有過在孩子面前吵架的行為，那麼事後應該及時彌補，比如説在孩子面前和好，並且與孩子好好的溝通，安撫孩子的情緒等等。

以上的三種行為是家長們比較常會做的行為。家長們可以自己反思一下有沒有曾經做過這樣的行為，如果有的話之後一定要儘量的避免。因為這些行為對孩子的心理是會造成極大影響的，並且還是負面的、不好的影響。

孩子的成長髮育很重要，家長們除了孩子的身體健康外，也要注重孩子的心理健康教育。那麼，其實有很多的行為都會影響到孩子的心理健康，家長們可以平時注意觀察孩子是不是有一些特殊的變化。並且要引導孩子，常常與孩子溝通，讓孩子説出心裏話，這樣才能及時的瞭解孩子的心理健康。