文|文兒
男孩跟女孩有什麼區別，上小學之後更能看出來。就比如上一學期，表姐家的老大女兒，經常受到老師的表揚；而因為老二男孩在學校太調皮，被老師請過去好幾次。老師抱怨孩子在凳子上坐不住，即使是上課時，也是扭來扭去，還耽誤別的孩子學習，所以老師跟家長溝通，讓多教育教育孩子。所以，每次提起來自己家的兒子，表姐就很頭疼。
細想一下，還真的是這樣的情況，在學校裏，屢次被老師請家長的孩子大多還真的是男生。為什麼男生總被老師請家長？這兩個原因是重點，別錯怪了孩子。
男孩自身發育跟女孩不同
説起來男孩，大家普遍的感覺是：男孩更調皮搗蛋，而且性格更倔強，所以總是受到老師和家長的訓斥。而從科學角度來説，心理學家認為：男孩之所以沒有女孩表現好，跟性別發育不同有很大的關係。
首先，男孩血液中的多巴胺比女孩多很多，而多巴胺會控制人體的興奮程度，所以同樣的課堂上，男孩更愛動，控制自己行為的能力要比女孩弱；其次，男孩因為雄性荷爾蒙的影響，會比女孩更具備攻擊性，也就更喜歡打打殺殺之類的遊戲，更喜歡逗弄別人；同時，男孩的大腦額葉沒有女孩活躍，所以控制自己情緒的能力比女孩弱很多，而行為表現上比女孩更衝動。當然，因為大腦發育的問題，男孩語言表達能力比女孩弱，自己的想法很難用語言組織起來，就更容易激動，發脾氣。
因為這樣的差異，男孩看起來比女孩更多動，更顯得調皮搗蛋，不懂規矩。
而樂樂跟女孩待在一起時，也發現有很大的區別：樂樂更喜歡上躥下跳，而同齡的女孩就顯得文靜許多；而學同樣的東西，女孩學得比較快，完成效果比較好，而男孩大多顯得笨拙一點。如果是硬要用相同的標準來對待男孩，大人估計要被氣死了。
大家普遍用衡量女孩的標準去要求男孩
而大家的普遍認知裏還是喜歡乖巧的孩子，帶起來也比較容易。畢竟在校園裏遵守學校紀律的，不大喊大叫，很聽老師話的是女孩多一些。而管起來比較輕鬆，所以老師當然也更喜歡聽話的孩子，所以在學校裏被叫家長的多是男孩無疑了。
但是，心理學家卻認為：作為家長，不能總是用對待女孩的標準去衡量自己家的男孩，要考慮其中的性別差異，不能要求男孩也跟女孩一樣安靜、聽話，而是多給他們時間，多發現他們背後隱藏的天賦，多給男孩一點時間，允許他暫時落後一點，讓他更能找準自己身上的興趣點，才更有助於男孩發展。