日本傑出教育家多湖輝認為：
教育好孩子的最好辦法，就是使父母成為“教育的實踐者”。父母不僅要了解孩子獨特的心理動態，而且應該針對不同孩子的個性特徵，不斷地在生活和學習摸索出教育孩子的方法。
比如父母在養育男孩時，需要理解同齡的男孩和女孩在小學時期，女孩比男孩更出色的原因之一，是因為男孩的大腦發育比女孩晚。
當父母理解了這個不同，就不會對把男孩學業不優秀，歸結於男孩的能力本身，因而會對男孩的學業提出合理的的期望，從而保護了孩子學習的信心 。
因此，作為父母，對孩子的教育與培養，要根據不同性別的不同生理、心理特點，做到“因材施教”。
在男孩的教育中，為了孩子的健康成長，父母要儘量做到三個“避免”。
01、避免不停説教和嘮叨。
嘮叨和説教，是很多父母都會犯的一種通病。
父母出於關心孩子心切，怕孩子犯錯誤，或希望孩子按照自己的要求去做某事，就不停地在孩子耳邊叮囑、提醒、督促，用嘴巴時刻“盯”着孩子。但是，孩子往往並不領情父母的苦口婆心，常常表現出一副不耐煩的樣子，甚至會頂撞父母、跟父母對着幹。
尤其，青春期的男孩，自主意識增強，情緒易衝動，會把父母的嘮叨認為是對他的一種控制和不尊重，勢必會引起孩子強烈反感和逆反。
心理學上有個“超限反應”，就是指：
刺激過多、過強或時間過久，從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現象。”
嘮叨就具有“超限反應”，父母的第一次嘮叨，會對男孩產生刺激，也許會有所觸動。而當父母不停嘮叨，同一種刺激過多，孩子不但對父母的勸導充耳不聞，甚至引起孩子的不耐煩和反抗。
有位老師，曾經問過學生們這樣一個問題：“你們最喜歡什麼樣的爸爸媽媽？”結果比較集中的回答是：
“平時不多嘮叨，而當我心裏有事時，他們會提供建議。”
因此，父母在教育孩子的過程中，的確需要講究“語言藝術”，嘮叨和説教只會給孩子帶來厭煩和逆反情緒，根本達不到父母想教導孩子的目的。
父母避免在教育男孩時嘮叨和説教，要注意幾點：
1、想好再説。
父母如果對孩子已經知道的一件事或道理，反覆不斷地重複、強調，會使男孩有強烈的厭煩感。所以，父母在講話前要想好，避免説一些沒有營養、沒有意義的話。
2、儘量用簡潔、明確的話語。
《養育男孩》書中提到：男孩需要明確的指令。
所以，父母在教導男孩時，儘量用簡潔、明確的話語，在要求男孩做某件事時，只需説明前因後果或具體建議即可，比如孩子在吃完飯後，沒有收拾桌子，父母只需要説："把桌子收拾收拾。”而不是嘮叨孩子為什麼不知道收拾桌子。這樣，讓孩子明白你的真正意思，而去按照要求去做。
3、父母在教導孩子時，身教勝於言教。
楊絳先生説過：榜樣的力量很重要，言傳不如身教。
教導男孩，父母要身體力行地為兒子做出表率，避免不停嘮叨和説教。例如，如果你教導兒子要尊老愛幼，你坐公交車時，就要主動給老人和孩子讓座。
父母是孩子最好的老師，父母的身教的榜樣作用，比説教來得更生動、更真實。
02、避免在負面情緒下管教孩子。
兒童心理學家説過：父母無意中的否定或者負面情緒的表達，可能在孩子的心理留下嚴重的陰影。
生活中，各種壓力帶來的焦慮，或者孩子的不聽話，不爭氣，讓父母失望、生氣、憤怒，這些都會讓父母產生負面情緒。
每個人都會有負面情緒的時候，但如何控制和調節情緒，卻是件需要學習的事情。尤其，對於父母，更需要注意控制、調節好自己的負面情緒，避免在負面情緒下管教孩子，以防出現“踢貓效應”。
某公司老闆早晨起來和夫人吵了架，帶着情緒開車被警察開了罰單，悶悶不樂地到公司上班。
老闆在聽到銷售經理報告銷售下滑後，把心中的憤怒全都撒在了銷售經理的身上。
銷售經理捱了訓，滿心的不快地回到辦公室，秘書過來彙報工作，銷售經理就衝着秘書發起火來。秘書於是就把自己的一肚子火發在了打字員的身上。
打字員心裏窩火地回到家裏，把在沙發上跳來跳去的兒子臭罵了一頓。孩子心裏窩火，便狠狠地對貓踹了一腳。貓慘叫一聲，從窗户跳了下去。這就是“踢貓效應”。
"踢貓效應”一般會被人們引申為：強大的一方對人們造成傷害後，人們常會不自覺地選擇弱小的一方為出氣對象。
在家庭教育中，父母往往是強大的一方，是“踢貓者”，而孩子是最弱小的，是“被踢者”，所以，如果父母在負面情緒下管教孩子，父母會把自己的負面情緒轉嫁給孩子，採取不當的教育方式，打罵孩子，讓孩子成為無辜的“被踢的貓”而受到傷害。
而且，男孩容易情緒衝動，當面對父母的負面情緒的發泄，會不顧一切地反抗，可能會做出傷害自己和他人的事情來。
14歲男孩在學校玩撲克，母親被請到學校，母親在情緒失控的情況下，扇了孩子耳光，孩子跳樓身亡。
在這個事件中，如果母親能稍微控制一下自己的負面情緒，讓自己冷靜一下，就不會做出打孩子耳光的舉動，也就不會發生這樣的悲劇。
那麼，當父母在管教孩子時，有了負面情緒，該怎麼辦？
美國情緒管理專家羅納德博士曾説過：
研究表明，暴風雨的憤怒，持續時間往往不過12秒，爆發時摧毀一切，過後卻風平浪靜，控制住了這12秒，就能排除負面情緒。
所以，當父母覺得自己在氣頭上的時候，忍住怒氣，離開孩子，讓12秒的憤怒情緒過去，這樣，你就會少説很多令孩子傷心的話，就不會做出傷害孩子的事。
03、避免錯誤批評和懲罰孩子。
男孩的調皮、好動，犯錯誤、惹是生非是常事。
有的父母，為了孩子少犯錯誤或對他的錯誤給予提醒或改正，會對孩子進行批評或懲罰。
著名教育專家孫雲曉説過：
沒有批評的教育、沒有懲罰的教育，是“缺鈣”的教育，是偽教育。
但在生活中，很多父母並不懂得怎麼正確的批評孩子，於是不分場合、不分情況地不分時間批評孩子。
男孩的自尊心和逆反心理都很強，當父母的不當批評，傷害了他的自尊心後，會讓孩子破罐破摔，非但不會改正錯誤，反而激起他的逆反，結果只會適得其反。
因此，父母在孩子犯錯誤時，要學會批評的技巧。
一、父母要先處理好情緒，在處理孩子的錯誤。
有的父母看見孩子犯了錯誤，會很生氣，往往會口不擇言地責罵孩子，給孩子帶來傷害，因此，父母在孩子犯了錯誤時候批評前，平息好情緒，要保持冷靜。
二、批評的話，不宜多説。
批評男孩時，父母不要絮絮叨叨地反覆説，這樣會讓孩子反感，達不到教育的目的，父母批評的話，點到為止。
三、批評時就事論事。
批評孩子，不要扯出過去犯的錯誤，而是以事論事，以免增加孩子的牴觸情緒。
總之，父母在批評孩子時，要在不傷害孩子自尊心的前提下，充分考慮男孩的心理感受。先問孩子原因，允許孩子解釋，然後再和孩子一起分析錯誤，這樣的方式才可以收到積極良好的教育效果。
教育專家陳鶴琴曾説：
孩子幼小的心靈極易受到挫傷，任何粗暴武斷的教育方式都是不合時宜的，只有用温和的教育方式，才能走進孩子的心靈。
所以，父母在教育男孩時，避免這三種方式，更易培養出優秀的孩子。