我的小手真能幹，自己來喂自己飯。吃青菜，剝雞蛋，身體健康真可愛。
孩子的到來，意味着光明和未來。給家庭帶來歡樂的同時，也讓家長看到了希望。家長們想把最好的一切都給孩子。
最好的成長環境，最好的衣食住行，也包括接受最好的教育。從出生起，家長就為孩子鋪好了未來的路。
早教班，幼兒園都是需要最先考慮的內容。相比之下，選擇幼兒園難度更大些。公立幼兒園並不是不好，但名額有限，很難進去。
私立幼兒園眾多，以雙語為主。每所幼兒園都有不同的特點，一時間也無從選擇。家長們選擇最好的，當屬可以提前學習小學知識的幼兒園。
俗話説，三歲看小，七歲看老。三歲可以出來一個學生的性格特點和做事風格，同時三歲也是將要上幼兒園的年紀，十分關鍵。
小李作為新手寶媽，在挑選幼兒園方面沒有足夠的經驗。她幾乎走遍了市內所有幼兒園，為讓孩子贏在起跑線，大大小小各種規模的幼兒園都熟記於心。
她認為幼兒園最重要的部分，就是適應集體生活，和為小學打下基礎。為了讓孩子剛好的完成幼小銜接，她將選擇的重心放在了教學內容方面。
最後選擇的，也正是具有超前教育能力的幼兒園。學生在快速成長，上小學後，成績名列前茅。這讓小李暗自竊喜，幸好給她選擇了一所優秀的幼兒園。
到了小學二年級，原本成績不錯的學生，卻開始成績下滑。剛開始小李以為是學生沒有好好聽課所致，為此她找到班主任進行溝通。
但班主任給出的理由，讓小李不太能接受。因為造成學生成績下滑的主要原因，正是幼兒園時期的超前教育。
學生在幼兒園已經學習了一遍一年級課程，所以即便是上課不太注意聽，也能取得很好的成績。但到了二年級，所有的學生迴歸到同一起點。
但學生依然按照之前的方式來聽課，不能很好的理解教學內容，成績當然就會有所下降。長此以往，學生會更加不愛學習，成績還會繼續下滑。
小李沒有想到，自己看似明智的選擇，卻讓學生陷入了惡性循環中。當初只是想讓學生提前適應小學課程，卻不料有這麼多弊端。
班主任表示，不止小李一家出現了這樣的問題。大多都是因為在幼兒園接受了超前教育，到了小學二年級會集體爆發。
學生失去了原有的快樂童年
幼兒園的學生年齡尚小，他們正處於活潑好動，對所有事物都感到好奇的階段。他們在玩耍的同時，能觀察到很多的生活現象。這份快樂只此一份，不會再有。
但在這個時候，家長們將學生送進了具有超前教育能力的幼兒園中。他們被迫接受本不屬於這個年齡的學習內容，快樂沒有了，知識也沒學好。
以為贏在了起跑線，實則輸得很徹底
在教育不斷內卷的今天，家長們都想讓學生成為領頭羊。其他學生上的課，自己家孩子一樣不能少。超越一個人不算什麼，超越所有人才可以。
原以為提前學習小學的課程，可以讓學生更好的進步。但沒想到，學生還不具有自主學習的能力和想法。聽過一遍的內容，就不會再聽。成績就在一次次的考試中下滑。
每個年齡段的學生，都有需要學習的內容。幼兒園只是在適應集體生活，讓學生不再害怕面對。小學之後，才以學習知識為主，這個順序不能亂。
若是在幼兒園階段，強行讓學生接受超前教育，那麼就會是文中這個結局。國家已經認識到這個問題，因知道帶來的危害，禁止幼兒園開設超前教育的課程。
家長們也要及時地認清現實，並不是越早學習就越好，而是應該在合適的年齡接受合適的教育。揠苗助長沒有任何好處，反而會讓原本完好的苗，不再生長。
學生的童年只有一次，與其讓學生在學習中度過，不如放手讓他們盡情享受童年的快樂。大多數學生都很聰明，他們不該被限制在條條框框中。
生活處處有學問，知識也不一定要從書本中才能獲得。該玩的年紀就好好玩，該學習的年紀就要收心學習。這是自然規律，也是家長們應該懂得道理。
