孩子不會説話的時候天天盼着他開口，孩子開始説話之後又嫌他吵吵鬧鬧，是不是很多家長都會這樣？
有的家長覺得孩子天天問這問那，甚至一天反覆講同一個故事，話這麼多可怎麼辦？有的家長卻在擔憂孩子成天不愛説話，特別是到了人多的地方，一個音都不敢發出來。
我想告訴大家的是，孩子話多這並沒有問題，還可能是高智商的表現。在説話的過程中，孩子們的小腦袋瓜也在高速運轉和思考，家長們覺得孩子所説的公交和宇宙毫無關聯，卻沒想到這當中藴藏着孩子天馬行空的想象。
在一個集體當中，愛説話的孩子往往會有比較強的表現慾望和領導能力，他們不會過於在意別人的目光，而是更專注於自己想表達的，多表達也可以使他們熟練地使用詞彙，鍛鍊語感，因此這類孩子的口才都是挺不錯的。
孩子話太多，開啓話癆模式，其實是孩子學習並積累新詞語的重要途徑，是語言賦予了孩子表達內心真正感受的能力。
面對話太多的孩子，有許多家長常常會感到無可奈何，覺得過於吵鬧，但其實是因為1.5歲-2.5歲時孩子正處於語言敏感期，他們是在鍛鍊自己的表達。
關於孩子語言能力的發展，許多家長在孩子會説話之後就有所忽略，實際上，多陪孩子聊天、和孩子真正玩到一起是每個家長都應該做到的。
通常來説，3歲對孩子是一個分水嶺，也是孩子學習語言的關鍵時期，這個時候孩子能夠家長的鼓勵越多就越能説，如果孩子話太多，家長可以趁此時機鼓勵孩子，使他能夠越來越完整地説句子、段落和一些複雜的情節、故事。那我們該怎麼將這些落實到行動上呢？
拒絕沉默的“冷暴力”
一個孩子是否能夠自信地表達自己，這並不僅僅只是環境、性格和語言能力決定的，也受複雜的心理過程所影響。如果家長在聽孩子説話的時候是一種敷衍、不耐煩的態度，或者是一邊聽一邊玩手機，那就會讓孩子覺得自己講得不好，所以父母的關注都不在自己身上，慢慢喪失自信，久而久之，孩子就會變得孤僻，不愛表達。
家長在陪伴孩子的時候玩手機，其實也算是“冷暴力”的一種，這屬於對孩子感情上的冷漠，如果孩子長期處於這種冷漠之中，就容易變得不願意和其他人溝通，在潛移默化中也會對他人變得冷漠，甚至有可能成為冷暴力這個“接力棒”的傳遞者。
我一直都在注意這方面的問題，讓小寶不會有自己被忽視的感覺，也讓小寶的爸爸在回家之後儘量減少和電子設備的接觸情況，避免只顧着鼓搗那些電子設備，小寶説什麼都聽不到。
還有家長的説話方式也在潛移默化地影響孩子，語言環境對孩子來説也是至關重要的。經常和孩子講話、多給孩子講故事，這些事情可能短期來説沒有什麼效果，但一天天累積，在一段時間之後是會有一個質的飛躍。
有一個要注意的情況就是，不要因為孩子話太多就給孩子貼上“不懂事、吵鬧”的標籤，這會對孩子產生負面影響，甚至讓孩子覺得自己是不該講話的。
認真傾聽、正面鼓勵
面對“話癆”小朋友，我們要做的，不是把小朋友們喋喋不休的小嘴巴“關掉”，而是應該用更有建設性的方式來應對孩子。
我們可以每天都給孩子留出一些一對一相處的時間，認真聽孩子説話。要能夠把自己放在孩子相同的位置，看着他的眼睛，不管他説的是多普通的事，都要表現得有興趣、都要誠摯傾聽這一點是非常重的。
除此之外，還可以引導孩子多進行思考，而不是隻停留在説話。當小寶在提出一些疑問的時候，我會反問他“那小寶覺得為什麼會發生這件事呢？如果小寶認真觀察説不定可以自己發現哦，等你發現之後再來和媽媽‘對答案’吧~”
人羣中的領導者往往都是那些愛表達的人，不要扼制孩子“愛表達”的天性，正確引導能夠讓孩子擁有更美好的未來。