近日，教師體罰學生的消息頻頻出現，真假之間，讓我們又一次看到暴力對孩子造成的傷害，到底是多麼地驚人。
讓人失望的是，雖然很多父母看到這樣的消息都義憤填膺，覺得對方做的不對，但是看看生活中的自己，好像就沒有那麼不理解了。一言不合就打孩子的父母，是時候反省自己了。
此前，一個視頻曝光了一位媽媽在陪孩子寫作業的時候，對孩子暴打的事情。
這位媽媽本來是陪伴孩子寫作業，可是沒過一會兒，她就扇了孩子一巴掌，緊接着，她發現孩子依舊犯錯，沒有達到自己的要求，於是，她手一揮，把孩子打的跌向地面。
前後幾分鐘的視頻，孩子被打的次數已經算不清了，讓人看着就覺得害怕。
孩子犯錯，家長懲罰是應該的，可是一言不合就動手打孩子，並不是明智之舉。
一、體罰：最的管教方法
為什麼家長會選擇體罰孩子呢？幾乎所有動手的家長都認為：跟孩子講道理沒用，得用捱打的方式讓孩子“記清楚”。
的確，許多調皮的孩子不受管束，簡單的説教並不能引起多大的作用。
可是家長的言語無法引起孩子的共鳴，用“毆打”就能讓孩子心服口服嗎？
顯然，打罵並不能產生這樣的效果，在家長的體罰、暴力之下，沒有一個孩子會服氣，他們更多的是對家長權威的恐懼與讓步。
而家長也自然地利用了自己的權威，放棄了原本教育的機會，轉而用暴力的方式威脅、壓迫孩子，這是孩子的“屈從”，不是家長的“教育”。
二、體罰對孩子帶來哪些傷害？
1、安全感流失
很多人在回憶自己被打的童年時，都會不由自主的感受到一種心酸，因為被打的他們，心理一點兒也不好受，儘管他們會反抗，可是他們始終不能理解，為什麼父母會如此對待自己。
在家長的暴力行為中，孩子很容易產生自我懷疑，質疑父母對自己的愛，安全感流失非常嚴重。
2、性格極端，或叛逆，或懦弱
被家長打多了的孩子，在人格形成過程中多少會受此影響。
他們當中，有的孩子會受自我意識的影響，對家長的體罰做出回應，也就是變得叛逆，他們希望通過這種方式來證明自己。
另一種情況便是孩子會屈從於家長的威嚴，變得“聽話”，性格中懦弱的一面被放大後，孩子很難有自信心、主見和自我判斷力，他們常會依附於家長，一邊害怕犯錯，一邊沉浸於被安排的生活。
三、除了體罰，孩子犯錯時，家長還有哪些教育方法
1、低聲教育
與體罰相反，低聲教育中強調的是家長態度的柔和，家長和孩子剛不一定能贏，但是如果動之以情，曉之以理的話，孩子內心的共情因素會被勾起，自然容易理解父母的話。
最重要的是，在低聲教育裏，父母家長充分尊重孩子的主體地位，親子在同樣的高度進行交談，這種尊重可以滿足孩子的需求，進而幫助家長解決孩子的錯誤。
2、理解在前，表達在後
陶行知在做校長的時候，用三顆糖解決了一個調皮學生打同學的問題。原來，這個學生並不是為了自己而動手，而是看到女同學被欺負。
可是所有人都認為這是男學生的錯，只有陶行知給了孩子説話的機會，這才讓孩子自己感覺到不好意思，為自己的衝動行為道歉。
生活裏，家長是孩子生活裏的重要角色，當他犯錯的時候，並不一定是我們看到的這樣，因而，家長應該先聽聽看孩子怎麼説，先理解、傾聽，再向孩子説明自己的想法。這樣要比家長直接動手更有效。
3、尊重孩子的人格，給予其安全感
孩子犯錯後，大多會感受到害怕的情緒，因為他們並不是以傷害別人為目的，而是出於其他方面的原因。
因而，這個時候家長要知道安全感對孩子來説有多麼重要，相比於體罰，這個時候家長先抱抱孩子，更能讓人理解和接受。
同時，家長在溝通的過程需要給予孩子充分的尊重，體罰就是因為不夠尊重孩子的人格，才會產生更多的矛盾，正確的處理方式裏，雙方的地位一定是平等的。
家長最的管教方法，就是體罰孩子。體罰是家長在逃避孩子的教育責任，每一位體罰孩子的家長都應該做出改變。