文/清源
隨着社會的進步與發展，家長對孩子的教育越來越重視，為了讓孩子贏在起跑線上，不惜一切代價只為提升孩子的成績。
當下的教育模式為應試教育，在應試教育中家長更看重孩子的分數，為了能夠提高學生的成績，一切關於提高成績的方法家長都會一一使用到孩子身上。正是因為家長的這種想法，讓很多教育機構鑽了空子，開始大肆地宣傳超前教育。超前教育盛行後，家長肯定不願意錯過提高孩子成績的好機會。於是家長開始給孩子報班，讓孩子接受超前教育，讓孩子接受超前教育真的好嗎？
超前教育真的好嗎？
近日廣東廣州某小學一年級開學第一天，就在網上火了，視頻中一年級的學生在拿到新課本之後發現，書中的內容已經學過。緊接着老師追問到，這些知識你們真的學過了嗎？ 全班異口同聲地回答到“我們全都學完了”，老師得到了肯定的答案，這一現象的發生讓老師措手不及。
隨後學生們在課堂的學習狀態和表現，更是讓老師無語，每個學生在課堂上的表現都比較懶散，大家對老師的講課內容毫不關心，老師將老師的，學生幹自己的事情，這樣的上課氛圍可是從來都沒有出現過的。看到這裏想必很多家長和網友都非常驚訝吧，家長讓孩子接受超前教育肯定想不到會是這樣的結果。
學生對於老師所講的新知識漠不關心，在課堂上注意力不集中，老師將沒有辦法繼續傳授新的知識，影響教學進度。課堂上出現幾個注意力不集中的學生老師可以做出相應的措施，可是全班都是這樣的狀態老師又該如何？
超前教育的危害
新學期的到來，意味着老師這樣迎來新一屆的學生，很多學生也將進入新的學習環境。經過一個假期的休整，老師們已經準備就緒，迎接新生的到來。就在老師滿心歡喜地給學生講述新知識時，學生在課堂的表現很不理想，他們對老師所講的內容毫不在意。學生在課堂的表現讓老師很無語，學生已經學完了整個學期的新知識，對於老師在課堂上所講的內容，他們漠不關心。
面對這樣的現象，老師表示我們常説的超前教育的危害已經顯現了。課堂上學生自認為已經學過這些新的知識，根本不會專注於老師所講的內容，甚至認為就算上課不認真聽講，考試照樣能夠取得好成績。雖説真的像學生們認為的那樣，上課不學習考試也能取得好成績，但我們忽略了一個很嚴重的問題。他們剛剛步入學校就以這樣的態度對待學習，久而久之將會養成上課注意力不集中的壞習慣，對於學生的成長是不利的。這就是超前教育帶來的危害。
分析
現如今的應試教育中，很多家長都會為自己的孩子選擇超前教育，只為能夠讓自己的孩子贏在起跑線上，同時讓學生在進入不同的學習階段時能夠取得好成績。在家長的這種心理下，超前教育越來越廣泛，越來越多的家長孩子接受超前教育。雖説超前教育能夠提升孩子的成績，我們超前教育帶來的危害也是比較大的。
我們常説考慮問題不能只顧眼前利益眼光要放長遠，然而家長卻沒有做到這一點，他們只想着超前教育可以提高學生的成績，但他們忽略了超前教育對學生的影響。就像廣東廣州小學一年級的學生，他們就是因為接受了超前教育，因此在課堂上注意力不集中，對老師所講述的新知識也是漠不關心。如果學生從小就養成這種懶散的學習態度，久而久之學生很難改變這種學習態度，這對學生的未來很不利。
希望家長們不要盲目跟風，學生接受超前教育未必是件好事，如果超前教育真這麼好，國家就不會提出6+3+3的模式，既然提出了就一定有它存在的道理。每個階段學生所要掌握的知識都是有規律的，我們應該按照它的發展規律進行，而不是讓學生接受超前教育，打亂這種規律不利於學生健康成長。
結語
總之，希望大家在讀完這篇文章後能夠深刻地瞭解到超前教育帶來的危害。不要盲目跟風，讓學生接受超前教育，如果你的孩子已經接受了超前教育，家長也一定要引導並培養學生正確對待學習的態度。我們常説態度決定一切，如果學生在學習中的態度出現了問題，那麼學生想要提高成績也是非常困難的，不管學生有沒有學習過老師所講的新知識，在課堂上我們都應該集中注意力。
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