在現實生活中，不少家長埋怨自己的孩子缺乏自信，不夠獨立，具體表現為：
該説話的時候，不敢説話。
該動手的時候，不敢動手。
該表現的時候，不敢表現。
曾經有一個媽媽求助，她的孩子在跟小朋友玩時，如果別人玩兒他的玩具，哪怕他很喜歡，也會讓開，不會爭搶。如果他太想玩了，就會拉着大人哭鬧，讓大人去要。
這個媽媽很擔心孩子在幼兒園也會這樣受委屈。
經過跟老師溝通，老師説，她的孩子在幼兒園也屬於不爭不搶，遇到打鬧就害怕的跑開那種。天天跟在老師身邊，睡覺老師必須陪着拍着才行。
看到別人家的孩子獨立自信，大膽，敢説敢做，心裏羨慕得要死。殊不知，孩子的獨立自信，跟你的教育方式有直接關係。
因為獨立自信，不是打石頭縫裏蹦出來的，而是通過培養才能煉成的。具體要怎麼做呢？
不給孩子貼標籤
每個孩子的成長過程中，都會遇到這樣那樣問題。媽媽是孩子最親密的人。有事了孩子當然第一時間想讓媽媽幫忙解決。這是很正常的。不能因為孩子沒有爭搶，就怪孩子慫，窩囊，乾着急的指責孩子：
你為什麼不自己去要呢？你怎麼這麼膽小呢？
你的標籤就像心理暗示，讓孩子覺得，媽媽説我膽小，我就是膽小啊。這樣孩子就會真的越來越膽小了。孩子找你幫助是信任你，他怎麼不找路人ABC呢。
當然了，以前孩子遇到這樣情況都是媽媽幫着處理解決的。所以孩子養成了依賴媽媽的習慣。
不管是哪種情況，媽媽最先要做的都不是埋怨而是安撫，千萬別讓你的指責紮了孩子的心。
哦，媽媽知道，他們拿了你的玩具。你不好受。想要回來，是不是。
一句話説到孩子心坎兒裏，後面的工作才好做。
教孩子處理問題的方法
拿案例中的孩子舉例，就是要教他，再遇到問題，要告訴孩子應該做到兩方面。
一是，敢於拒絕。
自己的玩具，很喜歡，別人想玩，直接拒絕就好。
當然，遣詞造句可以婉轉一點：
對不起，我現在想玩，不能給你。
等我玩夠了，再給你。
這種情況，但凡懂事的大人和孩子，都不會非得上來明搶了。
二是，如果對方犯渾，直接明搶，那就必須要回來。
怎麼要？大人可以先給孩子做個示範。告訴他，你可以跟搶走你玩具的小朋友説：
這個玩具是我的，請你還給我！
一開始可能孩子會不太敢去，那媽媽就先嚐試着陪他一起去。如果他實在不敢開口要玩具。那媽媽就先替他説。
但是媽媽要注意，這個過程一定要讓孩子參與其中。不能説，你撇下孩子，自己跑過去把對方小孩教訓一頓，搶回玩具，這對孩子一點用都沒有。下次孩子再遇到這種情況，他照樣還是不會。
只有讓孩子參與這個要回玩具的過程，孩子才能學到正確的處理方法。
平時在家的時候，也可以通過情景遊戲的方式讓孩子練習。比如，爸爸來搶他的玩具，觀察孩子的反應。媽媽來給他示範正確的方法。示範完了再搶一次，讓孩子能夠不斷練習。
一開始，孩子不需要保持臉不變，心也不跳。即使他一開始只説了一個字，他也必須完全地説出來。只要他敢説，你就應該多鼓勵他進步。總有一天，孩子會很有動力地説出整件事。那時，在外面玩，遇到類似的情況，引導孩子自己解決，不會有太大的問題。 不爭不搶是孩子的自我保護方式 因為孩子畢竟年紀小，對於這種情況，自己也不知道咋整。所以就會選擇躲開。 其實這種方法也沒錯，難道你在大街上看到倆歹徒揮刀打架你還要湊上去送死嗎？正確的做法是什麼，打電話，報警。對於孩子，也一樣。 首先，大人要教孩子，面對打鬧先別害怕，孩子之間小打小鬧是很正常的，只要是一般的互相打鬧不用介意，你玩你自己的就好。 如果是程度比較嚴重的打鬧，就讓孩子站在安全距離之外，保證自己先別受傷。然後讓老師或者孩子的爸爸媽媽來幫忙制止。 怎樣才能讓孩子運用這些方法呢，同樣可以通過情景遊戲的方式。對孩子來説，這種方法既容易接受，也很容易練習。 鍛鍊孩子的獨立性，培養孩子的自信 孩子總在園裏跟着老師，是因為他缺乏自信導致的。所以，媽媽應該幫助孩子建立自信。 比如，多給孩子創造和小朋友玩的機會，多帶孩子參加聚會，鼓勵孩子在聚會上發言。在園裏，多讓孩子展示自己的優點，像是好看的畫，不錯的手工作品等等，都可以。 當然了，自信和獨立性這種東西不是一天兩天就能培養出來的品質。它是一個漫長的過程，需要媽媽們一步一步的來。這個過程中媽媽一定要瞪大眼睛，關注孩子的每一點進步。哪怕孩子有一丁點變好了，媽媽都要及時反饋鼓勵： 你會跟人打招呼了。 你會主動説謝謝了。 老師説，你的畫又比以前有進步了。 今天你是獨自睡覺的。非常棒呢。 在孩子的努力和媽媽的鼓勵下，孩子的自信心就會慢慢建立起來。當獨立性和自信心建立起來，什麼膽小，害怕，不敢爭搶，依賴老師的問題就會自然解決了。