最近小美看到一個視頻，視頻裏的小女孩有理有據的教育家長，“罵人不要嗷嗷嗷，要以德服人，以後請用古詩詞罵我！”
視頻中，小女孩因被家長批評，沮喪的坐在小凳子上，“語重心長”得教育家長應該怎麼樣正確對待孩子。
“你看很多父母是不是小孩子跟我一樣，很調皮也很聰明？她們父母就像你一樣打她罵她。她們是不是越來越笨？被罵笨了。還打？打個半死去哦！”
“總是讓我來幫你，自己都不反省。你以後罵人，能不能用文化高一點的來罵人呢？”
小女孩妙語連珠，並且條理清楚有理有據，一副恨鐵不成鋼的表情。讓人忍俊不禁。
總是讓我來幫你，自己都不反省！
你以後罵人，能不能用文化高一點（的）來罵人呢？
你都已經讀過書了，我現在小學還沒讀完。
你已經讀過小學、初中、大學，你還不會用好的句子、名句來罵人嗎？不會用古詩來罵人嗎？
為什麼總是用那些粗話啊，什麼什麼的來罵人呢？
她現場模仿了一段爸爸訓人時的模樣
最後帶來直擊靈魂的“沉重一擊：
“你還説我背的古詩少，我都可以用古詩來説服別人。”
“你呢？只會嗷嗷喊。”
一臉恨鐵不成鋼
這個小女孩從頭到尾，條理清晰有理有據，網友表示竟無法反駁！
“邏輯很清晰，論據很有力，這個小姑娘長大了了不得”、“是個做辯論選手的鬼才”。
還有眼尖的網友，心疼起被“訓”得蜷縮在沙發角落裏。
“瑟瑟發抖”的老父親，“家長被訓得明明白白”。
大家還記得詩詞才女武亦姝嗎？
詩詞裏的美好、温暖和感動，都將化為孩子前進的力量，塑造出他們挺立人間的風骨。
讀詩的孩子，不要太出色！
那些字句鏗鏘、音韻和諧、優雅美好的語言，記下來，就是在心裏生了根，日後不定什麼時候就會發芽、開花，甚至結出碩果。
幼年時接觸的東西往往會影響孩子的一生，那些小時候記憶裏的聲音和韻律，會埋藏在他的精神世界裏，他長大後被庸俗醜惡的東西腐蝕的可能性就越小。
吟誦古詩詞，咀嚼傳統，就是在解讀我們身上所攜帶的文化基因，就是在獲得中國傳統文化中最精華的精氣神。
它會成為孩子走向遠方的從容底氣，成為孩子文化自信的強大動力。
詩歌，就是這樣言簡意豐，充滿無盡的想象空間，更是我們感受世界的容器。
我們絲毫不懷疑，詩歌帶給孩子的變化和感動，但是選擇什麼樣的詩歌，以什麼形式，更好地分享給孩子……一連串的問題接踵而來。
在最新的“部編本”語文教材中，從小學到高中，隨着孩子年齡的增長，語文課程逐步加大古詩文比重。
小學語文教材有古詩文129篇，約佔所有選篇的36％，初中語文教材共選古詩文132篇，佔全部課文數量的48％。
可見，古詩詞的分量有多重。
自古，人們就説，讀史使人聰慧，讀詩使人靈秀。
古詩詞有着獨特的意境美、情感美、韻律美、節奏美、語言美，讓孩子背古詩詞，好處可不止是能搞定語文考試那麼簡單。
那就是讓孩子邊玩邊背。
讓孩子在情境中去深入理解，只有理解了才能更好的爛熟於心，不會出現睡一覺就忘了的現象。
到底該怎麼玩？怎麼邊玩邊背呢？
近幾年非常流行一個詞語叫做“飛花令”，其實，這是一個源自古時候的遊戲，就是説一個關鍵字，然後根據這個關鍵字去説出有這個字的詩句。
這個遊戲可以讓孩子擺脱枯燥的背古詩，在遊戲中背詩，孩子肯定越背越起勁兒。
古詩詞的好處不言而喻，有多少名人志士都是在古詩詞的滋養中成就的自己，在生活條件富足的今天，也不能讓孩子的精神食糧落下。
我們不妨也試一下“飛花令”。相信你能在孩子身上看到意外的收穫。
“飛花令”收錄的都是像李白、杜甫、白居易這樣著名詩人的經典著作。
北大才女琬如編著的，也是《中國詩詞大會》評委們集體給孩子們推薦的。
全本註釋賞析，採用圖文結合的形式，不存在孩子看不懂的情況，分析的非常明白，讓孩子根據書中的意境圖片去理解詩詞的意思，還可以鍛鍊孩子的邏輯思維和想象力。
環保印刷，健康環保材質，不掉色。除此之外，結合古詩的翻譯，以及相關的歷史人物背景和地理知識，拓展孩子的知識面，對於孩子各科的學習都是有幫助的。
現在是特殊時期，宅在家裏，不如趁此機會讓自己和孩子多多學習，豐富自己，是送給孩子最好的禮物。
念念不忘，必有迴響。
願每一個熱愛詩詞的人都能夠擁有好運！