寫完作業再看電視；寫完作業再玩手機；寫完作業再出去玩！這些類似的話肯定很多父母都説過。在很多父母看來，作業才是正事，其它的玩手機、看電視都是不務正業，因此肯定是先把正事忙完再幹別的。這種思想表面上來看沒毛病。
父母希望可以提升孩子學習的積極性，但是這樣的教育方式卻妨礙了孩子學習的熱情，改變了孩子對於學習的認知。孩子們會認為學習是一件痛苦的事，出於愛玩耍，使得孩子對於學習越發的牴觸。
案例：
我同事孩子今年上小學二年級，學習成績不算好，可同事並不着急，因為她聽老師説：“一二年級是打基礎，主抓學習習慣，以後慢慢大了再抓成績不晚。”於是同事對孩子的管教，一切出發點都在嚴防死守讓他按時完成作業。
為了讓他養成學習的好習慣，同事一回家就總説“先寫作業才能玩”，又是拿零花錢和零食“賄賂”，又是又吼又罵地“嚴管”，一開始孩子倒是還願意配合，也能乖乖完成作業，但是不走心。時間長了，孩子不但不配合，還變得更不愛學習了，最終也沒讓孩子養成主動學習的好習慣。
同事對此很是疑惑，認為自己的規矩理應能激發孩子的行動力，提升孩子的學習效率，可是怎麼就變成減弱孩子的學習熱情了呢？
對於孩子來説，看電視、玩耍應該跟他們學習、寫作業一樣，是他們自由享有的一個權力，父母無權拿來作為條件要挾孩子，否則只會引起孩子的叛逆心理。那麼家長們怎樣讓孩子愛上學習呢？
1、提升孩子的學習興趣
當孩子對於一件事情感興趣的時候，孩子就會有學習的動力，而不是被迫完成學習。父母激勵孩子好好學習的時候，需要注意不要讓孩子認為學習是一個痛苦的過程，儘量地發掘學習上比較有趣的部分，更加有助於激發孩子的學習熱情。讓孩子從學習中獲得成就感，讓孩子以學習為樂。
2、為孩子設定目標
在孩子實現目標的過程中，孩子會獲得成就感，而成就感也是一種內在的自我激勵。這對孩子的成長而言非常有幫助。在家長給孩子設定目標的時候要符合孩子的實際情況，這樣才能夠讓孩子易於執行，在規定的時間內集中注意力，去做應該做的事，以便在限定的時間內完成目標。
3、可以讓孩子先看電視或先玩一會兒
很多父母讓孩子先完成作業主要原因是擔心孩子玩耍後或看電視後可能會影響到寫作業或影響正常的休息。
假如孩子能夠做到“先看電視”也能及時完成，因此問題不在於孩子是先寫作業還是先玩會兒，而是如何保證孩子在正常休息的前提下完成作業。
所以，家長們不妨平等跟孩子講條件，告訴他：可以先玩一會兒。但是，具體玩什麼，玩多長時間，要提前商量好。這樣，讓孩子像大人一樣選擇玩和做作業的先後順序，並且做到“遵守諾言”，才不會毀了他的自控能力。
其實，“先寫作業才能玩”，看似在給孩子養好習慣，其實是妨礙了孩子，反而毀了他的自控力。家長不妨通過技巧讓孩子主動、自願去學習，幫孩子養成良好的學習習慣。