孩子想吃40元一斤的草莓，與其冷漠拒絕，不如教孩子“延時滿足”

文|綠葉媽咪

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相信很多家長都曾經遇到過這樣的一種情況，在和孩子一起逛超市或者商場時，孩子突然喜歡上了某種商品，而出於各種原因，家長並不想滿足孩子的要求。

是冷漠拒絕，還是痛快滿足孩子的要求？家長不同的選擇會對孩子產生不同的影響。

孩子想吃40元一斤的草莓，該不該滿足他？

營養專家範志紅老師曾在社交媒體上分享了這樣一件事：一位奶奶帶孫子逛超市時，孩子突然想吃40元一斤的草莓，但是奶奶嫌貴就沒有給他買，遭到拒絕的孩子哇哇大哭。

相信很多父母也遇到過此類情況，到底該不該滿足孩子的要求？對於這個問題，網友們各抒己見，主要分為以下兩種。

第一種網友的想法很簡單，他們認為家長並不是真的買不起，為什麼不咬咬牙買給孩子，讓孩子開開心心的呢？

第二種網友則表示，不能給孩子養成錯誤的消費觀念，看見什麼就要買下來，所以這位家長做得對，堅決拒絕孩子的無理要求。

不得不説，兩種觀點都各有道理，但是在實際情況中卻不盡人意。

一味滿足孩子的家長，不得不應對孩子一次又一次的無理取鬧。畢竟現在看到了40元一斤的草莓想要嘗一嘗，那明天孩子想買400元乃至4000元的玩具，家長是不是還輕易地答應孩子的要求呢？

而冷漠拒絕孩子的家長，首先，在情感上給孩子造成傷害，他可能會覺得父母不愛自己，缺乏安全感，自卑又敏感。其次，孩子產生匱乏心理，長大很容易被人騙，只要別人一對自己好就不管不顧。

聰明的家長不妨借鑑李玫瑾教授的做法

中國人民公安大學的李玫瑾教授，曾在一次講座上提到類似的問題，她講述了當孩子鬧着買玩具時，一位聰明媽媽的做法。

按照這個方法，我們將“玩具”換成“草莓”也一樣適用。

當孩子提出想要購買40元一斤的草莓時，家長可以表示計劃給他買水果的錢只有10元或者20元，自己的預算並不足以為孩子購買一些草莓。

也就是説，家長向孩子解釋，草莓的價格對於自己來説有些貴，自己當前的經濟狀況並不足以承擔購買草莓的消費。

或許孩子會覺得家長在騙自己，畢竟一般家庭還是吃得起草莓的。

此時，家長可以告訴孩子，自己每天上班辛苦掙來的錢，需要花費的地方有很多，比如水費、電費等等日常開銷。

其中，每天留下來給孩子購買水果的錢只有這麼多，所以當下不能為他支付購買草莓的錢。

那麼，真的不給孩子買草莓了嗎？當然不是。

緊接着，家長可以表示雖然現在錢不夠，但是自己明天上班可以更努力一些，掙下來更多的錢為孩子買一些草莓。

回到家裏之後，家長可以將購買草莓這件事作為對於孩子的“強化物”，以此來讓孩子按照自己的意願完成某些事情。

比如告訴孩子：“今天能不能早點睡覺，明天媽媽要早起上班努力掙錢，才能給你買草莓”，孩子聽了之後就會乖乖去睡覺。

又或者跟孩子説：“媽媽上班很辛苦，還要給你掙錢買草莓，你能不能幫我把地板掃一掃？”孩子二話不説就主動地去打掃。

等到第二天，家長再帶着孩子來到超市買下他心心念唸的草莓，此時孩子獲得的滿足感可能會比第一時間吃到草莓還要多。

教孩子“延時滿足”，培養正確消費觀

首先，明確告訴了孩子財富是通過辛勤勞動掙來的，讓孩子意識到父母努力工作掙錢養家是比較辛苦的，不但養成正確的財富觀，並且學會體諒父母。

其次，引導孩子明白了財富的使用要按照一定的規劃，不能“寅支卯糧”，將自己有其他用處的錢填補在買草莓上，為孩子養成一個好的消費觀念。

最後，將孩子的滿足感推遲了，並通過買草莓這件事，使孩子達到家長為他設定的一些要求，比如按時睡覺、做家務等，對孩子的成長起到積極意義。

這是一種“延時滿足”的做法，與“即時滿足”相反。

所謂“延時滿足”，是為了達到更大的目標、獲取更大的利益，暫時剋制慾望、抑制衝動，放棄眼前的誘惑，説白了就是要學會忍耐。

由美國斯坦福大學的心理學教授沃爾特·米歇爾通過“棉花糖實驗”提出。經過18年的追蹤，研究人員發現：那些擅長等待的孩子，長大後更容易獲得成功。

但不少家長都誤解了，“延遲滿足”不是讓孩子白白等待，也不是一味剋制孩子的慾望，更重要的是培養孩子的自制力。

父母教孩子“延遲滿足”時，要注意這3個方面：

5歲是分界線

父母引導孩子學會“延遲滿足”也是要分年齡段的。

米歇爾教授在實驗結論中提出：年齡對孩子的延遲滿足效果有很大影響，5歲是一條重要的分界線 ，4歲及以下的孩子大多不具有延遲滿足的能力。

比如，當媽媽一離開視線寶寶就哭，為了不讓孩子形成依賴性，有的媽媽選擇哭了不馬上抱，這是不對的。

得不到回應，會讓孩子極度缺乏安全感，影響孩子與父母建立早期的依戀關係。

因此，對於5歲以下的孩子，父母最好還是採取“即時滿足”。

大人是否可信

美國羅切斯特大學對於“延遲滿足再研究”的實驗中，由“可信的大人”主導的實驗組和“不可信大人”主導的對照組，孩子的延遲滿足效果相差甚遠。

比如，當孩子在街上撒潑打滾，哭鬧着買一樣東西時，有些父母覺得丟臉，趕緊哄孩子起來：“下次給你買好不好？”

然而，這通常是父母為了敷衍孩子隨口一説，並沒有真的想給孩子買。孩子心心念唸的“下一次”遲遲沒有來到，家長的食言不但會有損孩子對父母的信任，還會影響親子之間的關係。

到了下回孩子再哭鬧的時候，這種“延遲滿足”也就失效了。

主動延遲還是被動延遲

是父母控制孩子的“延遲滿足”，還是孩子主動進行延遲，對培養自控力的效果差異很大。

米勒和蕾切爾對於“延遲滿足”的研究中，發現“控制者”不同也會產生不同的效果。

當孩子自己掌控延遲的過程，他主動延遲的意願更強，且時間更長；若是外人控制，孩子延遲的意願更弱，且時間更短。

可見，家長應該把延遲的主動權交給孩子，要不要等待、等待多久，均由孩子自己決定。父母可以和孩子一起商量“等待”的規則，比如“期末考試要進步多少名才能買新玩具”。

規則一旦確定下來就不能隨意更改，雙方共同遵守才能將“延遲滿足”的效果發揮出來。

和你説句貼心話

其實，購買草莓只是一個例子，當孩子提出一些其他的無理要求時，家長也可以採用教孩子“延時滿足”的方法，來為孩子建立正確的消費觀，提高自制力。

每日話題：面對孩子的無理要求，你會怎麼做？

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